如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）甲圖所示的昆蟲(chóng)發(fā)育的起點(diǎn)是 ．

（2）乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能為a的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有 （填代號(hào)）．

（3）丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，請(qǐng)用圖中代號(hào)和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑： ．

（4）丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接，為了提供成活率，操作時(shí)要將砧木和接穗的 緊密結(jié)合在一起．

（5）丁圖中若把基因型為Aa的梨樹(shù)枝條嫁接到基因型為aa的梨樹(shù)上，嫁接枝條開(kāi)花后，人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省八年級(jí)（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雞受精卵發(fā)育成剛出殼的雛雞，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于（ ）

A．母雞 B．食物 C．卵黃 D．外界環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬一生物試卷（解析版） 題型：判斷題

無(wú)性繁殖的后代不產(chǎn)生變異。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是（ ）

A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)

B．沼澤是典型的淡水生態(tài)系統(tǒng)

C．一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D．過(guò)度放牧?xí)茐牟菰鷳B(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬二生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)習(xí)小組調(diào)查了A、B兩區(qū)稻田，統(tǒng)計(jì)了稻飛虱（水稻的害蟲(chóng)）和青蛙（稻飛虱的天敵）的數(shù)量變化情況，并繪制成如下曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出該稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。

（2）從圖中Ⅰ點(diǎn)開(kāi)始，A區(qū)稻飛虱逐漸減少。請(qǐng)分析找出期中的一項(xiàng)原因。

（3）B區(qū)施用了殺蟲(chóng)劑甲胺磷一段時(shí)間后：①稻飛虱的數(shù)量增長(zhǎng)至比施藥前還多，為什么？

②青蛙為什么會(huì)減少？至少?gòu)膬蓚�(gè)方面分析原因。

（4）上述調(diào)查表明：生物治蟲(chóng)和殺蟲(chóng)劑治蟲(chóng)，哪種效果更好？為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬二生物試卷（解析版） 題型：判斷題

保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有人做了圖示裝置，甲瓶的玻璃管豎直向上；乙瓶的玻璃管呈S型；燒瓶?jī)?nèi)裝相同的肉湯。將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸冷卻后，放置一段時(shí)間，觀察肉湯的變化。本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)驗(yàn)變量是（ ）

A．氧氣 B．燒瓶放置時(shí)間

C．微生物 D．燒瓶容量

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆河北省保定市高陽(yáng)縣九年級(jí)中考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某中學(xué)對(duì)本校八年級(jí)學(xué)生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

組別

父母性狀

被調(diào)查家庭數(shù)量

學(xué)生性狀及數(shù)量

能卷舌

不能卷舌

第一組

能卷舌×能卷舌

150

124

26

第二組

能卷舌×不能卷舌

56

41

15

第三組

不能卷舌×不能卷舌

20

0

20

（1）根據(jù)第 組數(shù)據(jù)，可以判斷出能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出第二組家庭父母中，能卷舌個(gè)體可能的基因組成： （顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）。

（3）小剛不能卷舌，但其父母卻都能卷舌。小剛的父母響應(yīng)國(guó)家“二孩”政策，準(zhǔn)備要再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子為能卷舌的可能性是 。

（4）小剛想要一個(gè)妹妹，他的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市心學(xué)校九年級(jí)中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小亮的眼睛到了傍晚就看不清東西，到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生說(shuō)他患了夜盲癥，建議他多吃胡蘿卜，你認(rèn)為下列哪項(xiàng)解釋最科學(xué)

A．小亮缺乏的是維生素B1，而胡蘿卜中富含維生素B1

B．小亮缺乏的是維生素A，而胡蘿卜中富含維生素A

C．小亮缺乏的是維生素A，胡蘿卜中富含胡蘿卜素，能在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A

D．小亮缺乏的是維生素C，而胡蘿卜中富含維生素C

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同步練習(xí)冊(cè)答案