11.在人類的進化過程中,下列各項最先發(fā)展的是( 。
A.使用工具B.兩足直立行走C.使用語言D.大腦發(fā)達

分析 在人類發(fā)展和進化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生.

解答 解:人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿. 現(xiàn)代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩. 在人類發(fā)展和進化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生.直立行走是進化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類脫離森里束縛,開拓新家園的標志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ).由于使用工具、制造工具使人類的大腦更發(fā)達,在勞動交往過程中產(chǎn)生了語言.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解直立行走的意義.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.人應(yīng)常吃“五谷雜糧”,這樣才能身體健康,不會生病.主要原因是( 。
A.“五谷雜糧”能治百病
B.“五谷雜糧”營養(yǎng)豐富,能為人體提供全面的營養(yǎng)
C.“五谷雜糧”容易消化、吸收
D.“五谷雜糧”的色、香、味俱佳,人的食欲強

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表組織細胞間的毛細血管,Ⅲ代表肺泡間的毛細血管,則該物質(zhì)最可能是(  )
A.養(yǎng)料B.二氧化碳C.氧氣D.廢物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)自然環(huán)境保護的說法中錯誤的是( 。
A.植樹造林,禁止亂砍濫伐
B.封山育林,禁止野生動物資源的開發(fā)利用
C.建立自然保護區(qū),禁止亂步濫殺
D.遵循生態(tài)發(fā)展規(guī)律,大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.“談虎色變”“望梅止渴”等成語體現(xiàn)的生命特征是( 。
A.生長B.繁殖C.應(yīng)激性D.呼吸、排泄

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖所示是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片的實驗步驟,請據(jù)圖回答問題.

(1)將圖中操作步驟正確排序:②①⑦④③⑤⑥.
(2)小李同學在觀察時,在視野中清晰地看到幾個在的圓形且?guī)Ш谶叺奈锵,這個物像可能是氣泡.為了避免觀察中出現(xiàn)這樣的情況,我們在制作臨時裝片時應(yīng)該注意蓋蓋玻片時,要將蓋玻片從水滴一側(cè)輕輕放平.如果這個圓形帶黑邊的物像位于視野的左上方,則應(yīng)將臨時裝片向左上方移動,物像可移至視野中央.
(3)步驟⑤⑥(填序號)表示染色,染色的正確方法是在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤到標本的全部.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)A代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫做吸收.牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消后進入血液的物質(zhì)是氨基酸.
(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,當血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)后其成分的變化是由靜脈血變成了動脈血.
(3)若在手背靜脈注射抗生素治療咽炎,則藥物到達患病部位可首先在心臟的右心房 腔中發(fā)現(xiàn)這種藥物.
(4)胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺分泌的,主要是進入血液后起調(diào)節(jié)血糖 濃度.
(5)醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞,如果是腎臟有疾病,可能是腎小球出現(xiàn)了。

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在尿液形成過程中,下列說法錯誤的是( 。
A.腎小球濾過作用以后就形成了原尿
B.尿液形成是連續(xù)的
C.腎小球是由毛細血管組成,里面流靜脈血
D.腎單位是形成尿液的基本單位

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.根尖有分生區(qū),與根的吸收功能相適應(yīng)
B.胃壁有胃腺,與胃的吸收功能相適應(yīng)
C.葉片中有葉脈,與制造有機物的功能相適應(yīng)
D.毛細血管管壁薄,與物質(zhì)交換功能相適應(yīng)

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