分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)圖中②是淋巴細(xì)胞,①是病原體,③是抗體.
解答 解:(1)圖中②代表人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞,則表示病原體的是[①].當(dāng)①侵入人體后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)[③]抗體,使人體獲得相應(yīng)的免疫力,這種免疫類型屬于特異性免疫.
(2)通過注射疫苗也能獲得相應(yīng)的免疫力,從預(yù)防傳染病的角度分析,這屬于保護(hù)易感人群.
(3)非處方藥適于消費(fèi)者容易自我診斷、自我治療的小傷小病,簡(jiǎn)稱OTC.切脈是漢族獨(dú)創(chuàng)的診法,兩千多年來中醫(yī)則習(xí)慣脈診,即用手指按脈,根據(jù)脈象來診斷疾病.“切脈”,“切”主要是在橈動(dòng)脈.如圖
故答案為:(1)淋巴細(xì)胞;抗體;特異性
(2)保護(hù)易感人群
(3)非處方藥;橈動(dòng)脈
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道特異性免疫的知識(shí).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑦ | B. | ①②④ | C. | ②③⑤ | D. | ⑤⑥⑧ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左心室、右心室 | B. | 腎動(dòng)脈、腎靜脈 | C. | 肺動(dòng)脈、肺靜脈 | D. | 主動(dòng)脈、下腔靜脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過卵黃 | B. | 通過自己的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng) | ||
C. | 通過泌尿系統(tǒng) | D. | 通過臍帶和胎盤從母體獲得和排出 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)要素 | 后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) | 前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) | 尾脫落的平均時(shí)間(天) | 尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(cm) |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
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