3．如圖是小麥、滿江紅和月季的分類等級(jí)圖解，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
（1）親緣關(guān)系最近的兩種植物是小麥、月季．
（2）在進(jìn)化上比較低等的植物是滿江紅．
（3）共同特征最多的兩種植物是小麥、月季
（4）包含生物種類最多的分類單位是界
（5）確定小麥和月季分類等級(jí)的主要依據(jù)是花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征．

分析 生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少．

解答 解：（1）生物分類等級(jí)中所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少．如圖可知，親緣關(guān)系最近的兩種植物是小麥和月季，因?yàn)樾←満驮录径紝儆诜N子植物門，共同特征最多．
（2）小麥和月季都屬于種子植物，是比較高等的類群，滿江紅屬于蕨類植物，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，比較低等．
（3）生物分類等級(jí)中所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，圖中親緣關(guān)系最近的兩種植物是小麥和月季，共同特征最多．
（4）生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的等級(jí)，包含的生物種類最多，種是基本的單位，包含的生物種類最少．
（5）小麥和月季都屬于被子植物，生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類時(shí)，花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征往往作為分類的重要依據(jù)，因?yàn)榛�、果�?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定．
故答案為：（1）小麥、月季；
（2）滿江紅；
（3）小麥、月季；
（4）界；
（5）花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征

點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面較廣，這就要求我們基礎(chǔ)知識(shí)要掌握牢固，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能靈活答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．我們可以利用如圖A所示裝置來比較植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度．已知其他條件適宜，請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)圖A甲處氣體中的CO2（二氧化碳）濃度低于乙處時(shí)，植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）當(dāng)圖A沒有光照（黑暗）時(shí)，測(cè)得甲處的CO2濃度會(huì)高于乙處，原因是圖A中的植物及土壤微生物呼吸作用釋放二氧化碳．
（3）當(dāng)將圖A內(nèi)的光照由暗逐漸調(diào)亮?xí)r，測(cè)得甲處的CO2含量逐漸下降；該過程中，光照強(qiáng)度與甲處氣體中CO2的量的變化關(guān)系如圖B所示，由此可以說明在ab段范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，植物的光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)；根據(jù)這一現(xiàn)象，在大棚種植時(shí)，人們可以適當(dāng)增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度達(dá)到增產(chǎn)目的．
（4）1771年英國科學(xué)家普里斯特利通過圖C所示實(shí)驗(yàn)證實(shí)：植物能更新污濁的空氣．可是，有人在黑暗環(huán)境中重復(fù)他的實(shí)驗(yàn)卻得出相反的結(jié)論：植物和動(dòng)物同樣會(huì)使空氣變污濁．你認(rèn)為根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和學(xué)過的知識(shí)，應(yīng)得出的科學(xué)推斷是：植物必須在光照條件下，且產(chǎn)生的氧多于（選填“多于”、“少于”或“等于”）吸收的氧、產(chǎn)生的二氧化碳少于（選填“多于”、“少于”或“等于”）吸收的二氧化碳時(shí)，才能更新污濁的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．對(duì)光合作用公式理解正確的是（　　）
二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$淀粉（貯存能量）+氧氣．
A．二氧化碳轉(zhuǎn)變成了氧氣B．光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能貯存在淀粉中
C．有機(jī)物轉(zhuǎn)化成了無機(jī)物D．光能被葉綠體吸收并貯存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．植物器官對(duì)植物的生長具有重要作用，下列植物中，有根、莖、葉的分化的是（　�。�
A．紫菜B．葫蘆蘚C．地錢D．鳳尾蕨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物分類的說法中，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等方面的相似程度是主要的分類依據(jù)
B．對(duì)看上去相似的生物，側(cè)重比較相似之處，反之則側(cè)重比較不同之處
C．“種”是生物分類最基本的單位
D．對(duì)生物進(jìn)行分類，可以了解不同生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．我國的裸子植物種類最多，有“裸子植物故鄉(xiāng)”之稱，基因多樣性表現(xiàn)為：家養(yǎng)動(dòng)物、栽培植物和野生親緣種的基因十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為人體血液循環(huán)示意圖和尿液形成示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）某人患膝關(guān)節(jié)炎，醫(yī)生采用上肢靜脈輸液的方法進(jìn)行治療．輸液一段時(shí)間后，在患者尿液中也檢測(cè)到藥物．根據(jù)上圖，請(qǐng)指出血液中的藥物排出經(jīng)過的途徑是：上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺內(nèi)毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腎動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→輸尿管→膀胱→尿道→體外．
（2）醫(yī)生對(duì)該病人進(jìn)行輸液治療的同時(shí)，還給病人開了口服中藥進(jìn)行治療．請(qǐng)問中藥有效藥物成分最先進(jìn)入本題血液循環(huán)示意圖的腸壁毛細(xì)血管（填圖中血管名稱）．
（3）醫(yī)生對(duì)該病人進(jìn)行上述方法治療的同時(shí)，還用一種中藥膏外敷在病人的膝關(guān)節(jié)，并用一種可以發(fā)熱的燈具對(duì)著膝關(guān)節(jié)進(jìn)行烘烤．請(qǐng)問這種外敷的中藥膏中的藥物有效成分是如何穿透皮膚進(jìn)入發(fā)病部位的？藥物通過皮膚表面的汗腺和皮脂腺的導(dǎo)管及毛孔向內(nèi)滲透的．
（4）上述用發(fā)熱的燈具對(duì)著膝關(guān)節(jié)進(jìn)行烘烤對(duì)治療關(guān)節(jié)炎有何作用？促進(jìn)局部血液循環(huán)（或微循環(huán)）；可以促進(jìn)皮膚的汗腺、皮脂腺及毛孔擴(kuò)張，有利于藥物向內(nèi)滲透．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．據(jù)央視媒體報(bào)道，2015年6月上旬我國廣東地區(qū)發(fā)現(xiàn)一例輸入性“中東呼吸綜合征”患者，該病是由一種新型冠狀病毒引起的，具有較強(qiáng)的傳染性和較高的病死率，下列有關(guān)該病原體的敘述，不正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)簡單，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．只能寄生在活的細(xì)胞里
C．能使人、禽致病D．能夠利用它來防治普通感冒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的描述正確的是（　　）
A．人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨骼、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成的
B．骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)
C．骨骼肌既能牽拉并帶動(dòng)骨發(fā)生位置的移動(dòng)，又能推開骨而改變位置
D．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)不僅能完成各種動(dòng)作，還能對(duì)身體起到保護(hù)、支持、造血等功能

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