在探究動物的繞道取食的行為過程中，甲小組選用的是雛雞，乙小組選用大公雞作為實(shí)驗動--判斷下列預(yù)測的實(shí)驗現(xiàn)象正確的是（　�。�
A、甲小組的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)要多于乙小組B、甲小組的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)要少于乙小組C、甲小組的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)和乙小組的一樣多D、以上觀點(diǎn)都不正確
分析：動物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的．不同的動物，學(xué)習(xí)能力是不同的．一般來說，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜．反之，動物越低等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡單，學(xué)習(xí)行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數(shù)就越多．學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的，能使動物更好的適應(yīng)不斷變化的環(huán)境．
解答：解：甲小組的動物是雛雞，乙小組選用的是大公雞，相對來說大公雞的生活經(jīng)驗要比雛雞多，學(xué)習(xí)行為也比雛雞強(qiáng)，乙小組的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)要少于甲小組．A、B、C、D四個選項中只有A是正確的．
故選：A．
點(diǎn)評：知道繞道取食是動物的一種學(xué)習(xí)行為，動物越高等學(xué)習(xí)的本領(lǐng)越強(qiáng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法中，不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究“動物的繞道取食”時，“嘗試與錯誤”次數(shù)最多的動物是（　�。�
A、小雞B、小狗C、小猩猩D、沒有區(qū)別

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究動物的繞道取食行為時，不能選用下列哪一種動物（　�。�
A、成年狗B、小雞C、小鵝D、小鴨

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年江西省新余九中八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中，不正確的是（ ）
A．菜青蟲取食十字花科植物的葉片是一種先天性行為
B．在探究菜青蟲取食行為的實(shí)驗中應(yīng)該使用從野外直接捕捉的菜青蟲
C．在探究動物的繞道取食的行為時應(yīng)該選擇幼小的動物
D．動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)

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