【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行歸類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花等歸為一類，而將松、柏、玫瑰、麻雀等生物歸為一類，他們是按照什么方法歸類的（ ）
A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
B.按照生物的用途
C.按照生物的數(shù)量
D.按照生物的生活環(huán)境

【答案】D
【解析】解：鯽魚、金魚、水草、荷花等生物都生活在水中，而松、柏、玫瑰、麻雀等生物都生活在陸地上，可見它們的分類依據(jù)是生物的生活環(huán)境的不同。

所以答案是：D

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了分類的依據(jù)與方法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臍帶血是胎兒娩出、臍帶結(jié)扎并離斷后，殘留在胎盤和臍帶中的血液。近幾十年的研究發(fā)現(xiàn)，臍帶血中含有造血干細(xì)胞，可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞(如圖)，這一過程稱為細(xì)胞的

A.生長(zhǎng)B.分裂C.分化D.分類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)過程示意圖，①②③表示生理過程，④⑤表示生理結(jié)構(gòu)。

（1）A系統(tǒng)為____系統(tǒng)。過程①中，胸廓容積擴(kuò)大時(shí)，人體處于____（填“吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)；進(jìn)行過程②時(shí)，血液的氧含量將會(huì)增加。

（2）B系統(tǒng)中，食物中的蛋白質(zhì)最終被消化為____，其消化和吸收的主要部位是___。過程③中，無機(jī)鹽由B系統(tǒng)進(jìn)入C系統(tǒng)的過程稱為____。

（3）在D系統(tǒng)中，血液經(jīng)過⑤的____作用和④的重吸收作用最終形成尿液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞都有葉綠體和液泡。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類和類人猿共同的祖先是（　�。�

A. 森林古猿 B. 猩猩 C. 黑猩猩 D. 長(zhǎng)臂猿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下的氧氣變化曲線，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.a 表示呼吸作用消耗的氧氣量

B.b 點(diǎn)光合作用的強(qiáng)度等于呼吸作用的強(qiáng)度

C.bc 段光合作用隨著光照強(qiáng)度遞增而增強(qiáng)

D.b 點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中動(dòng)物種類繁多，形態(tài)千差萬別。下列哪種描述是正確的是

A．蚯蚓身體分節(jié)，因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物

B．身體分為頭、胸、腹三部分的是節(jié)肢動(dòng)物的共同特征

C．鯉魚身體呈流線型，有利于減少運(yùn)動(dòng)時(shí)阻力

D．鳥的前肢變成翼，兩翼肌肉最為發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中的物質(zhì)循環(huán)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）與①有關(guān)的生理過程是__________；④⑤⑧共同表示的生理過程是__________。

（2）大氣中的CO2的來源有__________、__________和腐生生物的分解作用。

（3）大氣中CO2含量的升高會(huì)造成__________效應(yīng)，這種效應(yīng)使全球變暖。為了防止CO2在大氣中含量的上升，可采取__________、__________等措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不是通過產(chǎn)卵繁殖后代的動(dòng)物是（　�。�

A. 中華鱘 B. 蜥蜴 C. 企鵝 D. 蝙蝠

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同步練習(xí)冊(cè)答案