(5分)右圖是人體血液循環(huán)示意圖,圖中編號(hào)①、②、③、④所指的是心臟各腔，字母A、B、C、D、E、F、G、H所指的是各血管。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）用圖中的編號(hào)和字母寫出肺循環(huán)途徑：
(    )→(    ) →(    ) → (    ) →(    )。
（2）在圖中,與A血管具有相同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的血管是         
        (用圖中的字母回答)。  
（3）當(dāng)血液從D血管流到F血管后,血液中的二氧化碳含量              。
（4）若E血管是小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，則食物經(jīng)過(guò)消化后分解成的          等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，會(huì)在此處進(jìn)入到血液中。
（5）將人血的永久涂片，放在低倍顯微鏡下進(jìn)行觀察，所看到的數(shù)量最多的血細(xì)胞是   。
（1）④→A→B→C→②         （2）D、H      
（3）增加（或增多）(4) 葡萄糖、氨基酸       （5）紅細(xì)胞
①是右心房，②是左心房，③是左心室，④是右心室，肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，A是肺動(dòng)脈，圖中的D、H是各級(jí)動(dòng)脈，因?yàn)榻M織細(xì)胞中，氧氣用于分解有機(jī)物，所以血液從D血管流到F血管后,血液中的二氧化碳含量會(huì)增多，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在小腸中被消化成葡萄糖、氨基酸等，由小腸絨毛壁的毛細(xì)血管吸收進(jìn)血液中，血細(xì)胞有紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，其中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線連通在一起的器官是（ ）
A．肺B．心臟C．毛細(xì)血管D．肝臟

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

做“觀察魚的血液微循環(huán)"實(shí)驗(yàn)時(shí)
(1)當(dāng)魚初接觸濕棉花時(shí)馬上跳動(dòng)，這一反應(yīng)屬于        (填“非條件"或“條件”)反射；
(2)在顯微鏡下觀察尾鰭時(shí)，找到了紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管，此血管的名稱是        ；
(3)實(shí)驗(yàn)中由于小魚時(shí)常跳動(dòng)導(dǎo)致觀察困難。小魚跳動(dòng)是否與濕棉花的溫度有關(guān)?為此，小科進(jìn)行了如下探究：先用20℃水浸泡后的棉花覆蓋在一組小魚上，然后計(jì)算小魚在5min內(nèi)的平均跳動(dòng)次數(shù)；過(guò)一段時(shí)間后，再先后用15℃和10℃水浸泡后的棉花重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下：
溫 度
20℃
15℃
10℃
平均跳動(dòng)次數(shù)
15
12
7
本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                 。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分)下圖為人體某處的血管分布示意圖，其中字母A、B、C所指的是血管，且紅細(xì)胞在B血管內(nèi)是單行通過(guò)的，D是某種器官，“→”所指的方向是血液流動(dòng)的方向.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

(1)如果D是腦，則C血管里血液的含氧量比A血管   (填“多”、“少”或“相同”).
(2)如果D是小腸，剛C血管里的血液流入心臟時(shí)，最先到達(dá)               。
(3)如果A與右心室相連,C與左心房相連，則D是                      。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有一個(gè)病人進(jìn)行葡萄糖靜脈注射后，感覺(jué)到了甜味。這是因?yàn)榻?jīng)過(guò)哪些過(guò)程。經(jīng)過(guò)心臟幾次后，血液中的葡萄糖滲入到舌上的味蕾的緣故
A．體循環(huán)和肺循環(huán)一次
B．肺循環(huán)和體循環(huán)兩次
C．體循環(huán)、肺循環(huán)、體循環(huán)兩次
D．肺循環(huán)、體循環(huán)、肺循環(huán)三次

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖為腦組織細(xì)胞處血液流動(dòng)及物質(zhì)交換模式圖，據(jù)圖分
析血管中a、c中流的血液分別是（  ）
A．動(dòng)脈血、靜脈血B．動(dòng)脈血、動(dòng)脈血
C．靜脈血、靜脈血D．靜脈血、動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

血液在循環(huán)過(guò)程中，其成分往往發(fā)生某些變化，下列有關(guān)敘述正確的是(　 )
A．動(dòng)脈血中的尿素含量遠(yuǎn)比靜脈血中的少
B．靜脈血中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)一定比動(dòng)脈血中的少
C．血液流經(jīng)肺泡后含氧量上升
D．血液流經(jīng)小腸后，每毫升血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量減少

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（每空1分,共１０分）看圖回答問(wèn)題。
（１）、圖Ａ是心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答。?

①、在心臟的四個(gè)腔中，圖中代表左心室的編號(hào)是           。?
②、血液從圖中D出發(fā)流進(jìn)b，最后匯集到c流回到A的過(guò)程叫              。
③、圖中流靜脈血的血管有              。(填編號(hào))?
（２）、圖Ｂ是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：?
①、寫出圖中字母代表的血液成分。?
A               B                C              D             
、人體的血液呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)槟姆N血細(xì)胞（填編號(hào)）中含有哪種物質(zhì)所致？
         、                    。?、能吞噬侵入人體內(nèi)的病菌，從而保護(hù)人體健康的是        ；促進(jìn)止血和加速血液凝固的是       ；擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是    。(填編號(hào))

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖中a、b、c表示各種血管，箭頭表示血流方向，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則經(jīng)肺循環(huán)后c中血液氧氣含量增多
B．若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng)，則c為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血
C．若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為代謝廢物減少的靜脈血
D．若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為含尿素減少的靜脈血

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