如圖所示的為幾種植物,請分析回答:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[________]________植物.
(2)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官,具有專門的輸導組織,但它的生殖過程離不開水,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中,靠________繁殖.
(3)分布最廣、種類最多、最高等的植物是[________]________,與C類植物相區(qū)分的標準是________.

解:(1)藻類植物大多生活在水中,少數(shù)生活在陸地上,種類多種多樣,有單細胞的,如衣藻、硅藻等,有多細胞的,如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜等,藻類植物的結構簡單,無根、莖、葉的分化,全身都能進行光合作用,釋放氧氣,是空氣中氧氣的重要來源.
(2)蕨類植物有了根、莖、葉的分化,且體內(nèi)有輸導組織,能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì),因此蕨類植物一般長的比較高大,但它的生殖過程離不開水,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中,靠孢子繁殖.
(3)裸子植物有種子,適于在干旱的陸地上生活,無花,種子外面無果皮包被著,裸露,不能形成果實.被子植物的種子外面有果皮包被著,具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官,被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護,適應環(huán)境的能力更強,適于生活在不同的環(huán)境中,是植物界中最具高等的一個類群,其種類最多,分布最廣.
故答案為:
(1)[D]藻類植物(2)孢子
(3)[B]被子植物;B類植物具有真正的花和果實,種子外面有果皮包被.
分析:此題考查的是藻類植物、蕨類植物和種子植物的主要特征,據(jù)此答題.
點評:熟練掌握各類植物的主要特征,就能做出正確的選擇.
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成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關系.如圖所示的是與該成語有關的幾種因素,請據(jù)圖分析回答.
(1)請在圖上用箭頭畫出各種生物之間的相互關系.
(2)請正確書寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈
植物→蟬→蟑螂→黃雀
植物→蟬→蟑螂→黃雀

(3)細菌為綠色植物提供了二氧化碳和無機鹽,細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的
分解者
分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示的為幾種植物,請分析回答:
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(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[
 
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植物.
(2)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官,具有專門的輸導組織,但它的生殖過程離不開水,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中,靠
 
繁殖.
(3)分布最廣、種類最多、最高等的植物是[
 
]
 
,與C類植物相區(qū)分的標準是
 

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有些綠色開花植物的子房內(nèi)只有一個胚珠(單胚植物),而有些植物的子房內(nèi)有兩個或多個胚珠(多胚植物)。如圖為兩種不同植物的子房內(nèi)剖面圖,其柱頭上各落有同種植物的4個花粉粒。請分析回答:

(1)無論是單胚植物還是多胚植物,它們的個體發(fā)育過程都是從        開始的。

(2)如果A、B柱頭上的花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達子房內(nèi),則圖        所示的子房出現(xiàn)缺粒的可能性較大。

(3)番茄的每個果實里常見有多粒種子,說明番茄的子房類似圖        若番茄體細胞中有24條染色體,則胚珠的正常卵細胞中有       條染色體。

(4)剖開成熟的西瓜,有時會看到幾粒白籽。這是因為                     。

 

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科目:初中生物 來源:2008-2009學年山東省菏澤市鄆城縣七年級(上)學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示的為幾種植物,請分析回答:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[______]______植物.
(2)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官,具有專門的輸導組織,但它的生殖過程離不開水,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中,靠______繁殖.
(3)分布最廣、種類最多、最高等的植物是[______]______,與C類植物相區(qū)分的標準是______.

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