下圖表示達爾文的自然選擇學(xué)說對長頸鹿進化歷程的解釋,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1所示的長頸鹿個體頸的長短不同,有的長,有的短,這種個體之間性狀上的差異稱為          ,這些差異是可             的。
(2)圖2所示的現(xiàn)象叫做              。
(3)食物在決定長頸鹿個體生存和淘汰的過程中起到了              作用。
(4)由上可知,生物只有通過                   ,才能夠不斷進化。
(1) 變異   , 遺傳     。(2) 生存斗爭     。
(3) 選擇      。(4) 遺傳、變異和自然選擇

試題分析:古代的長頸鹿有的頸長些,有的頸短些,這是生物的變異現(xiàn)象,這些變異是遺傳物質(zhì)改變引起的,因此這些性狀是可以遺傳的,在食物不足的情況下,頸長些的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代,這是適者生存,四肢和頸短的個體,吃不到高處的樹葉,導(dǎo)致營養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會就更小,甚至死亡,這是不適者被淘汰,經(jīng)過許多代后頸短些的長頸鹿就被淘汰了,達爾文認(rèn)為,在激烈的生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去,反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡,這就是說自然界中的生物,經(jīng)過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰,生物的進化是在遺傳、變異的基礎(chǔ)上進行自然選擇的結(jié)果。
點評:此題較新穎,難度一般,解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然選擇的過程特點.達爾文關(guān)于長頸鹿進化過程的解釋:變異→環(huán)境選擇→適者生存。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生物多樣性是___________________________________的結(jié)果

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

過去用抗生素殺菌消炎效果很好,而現(xiàn)在抗生素的種類越來越多,質(zhì)量越來越好,但殺菌消炎效果卻不好,細(xì)菌的抗藥性越來越強,甚至產(chǎn)生了“超級細(xì)菌”,用達爾文的進化觀點解釋,你認(rèn)為可能的原因是(     )
A.抗生素對細(xì)菌選擇的結(jié)果
B.抗生素使細(xì)菌發(fā)生變異,細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性
C.細(xì)菌向抗藥性越來越強方向變異
D.人類的體質(zhì)下降

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

魚和鯨是兩種不同的動物,但它們都具有相似的外部形態(tài),這是由于
A.自然界的偶然巧合B.進化方向相同
C.有共同的祖先D.相同環(huán)境自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有些鳥類有遷徒行為,這是鳥類的本能,這種本能是( 。
A.鳥類的自衛(wèi)
B.鳥類尋找食物的需要
C.鳥類對外界生活條件長期適應(yīng)的結(jié)果
D.有利于鳥類生殖

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我們在動物園中所看到的長頸鹿,頸都是很長的。請根據(jù)達爾文的生物進化理論,對其作出正確的解釋是由于(   )
A.生物遺傳B.自然選擇C.生物變異D.物適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

達爾文的自然選擇學(xué)說主要內(nèi)容包括
①過度繁殖  ②生存斗爭  ③遺傳變異  ④適者生存
A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

森林中,蛾的體色有棕色、灰色、白色等。由于某種原因,樹干被染成灰白色,長期自然選擇使得該森林中不同顏色的蛾數(shù)量發(fā)生變化。下列選項最能表示這一變化結(jié)果的是

A.

B.

C.

D.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

自然選擇的結(jié)果是 
A.生存斗爭B.過度繁殖 C.適者生存D.遺傳變異

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