【題目】下圖表示某同學探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗，A、B試管內(nèi)分別注入2毫升制備好的漿糊，在A試管中加入2毫升清水，B試管中加入2毫升唾液，振蕩后放入37度的溫水中保溫10分鐘，冷卻，在A、B試管中滴加碘液。

⑴該實驗中，B試管注入2毫升唾液，A試管注入2毫升清水，其目的是起_______作用。

⑵實驗中，________ 試管內(nèi)的漿糊被唾液消化了。滴加碘液后，呈現(xiàn)藍色的試管是_____________。

【答案】 對照 B A

【解析】試題分析：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，在實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。

（1）該實驗中，B試管注入2毫升唾液，A試管注入2毫升清水，其目的是起對照作用；（2）通過A試管和B試管的比較可以知道唾液中含有對淀粉有消化作用的酶，即唾液淀粉酶，滴加碘液后，呈現(xiàn)藍色的是A試管，B試管中顏色不變藍，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖。

練習冊系列答案
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【題目】下列行為中，沒有給生物多樣性造成威脅的是（ ）

A．大規(guī)模地砍伐樹木

B．用電網(wǎng)捕獲魚類等水生生物

C．工廠排放出未經(jīng)處理的污水

D．退耕還林還草行為

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【題目】不同生物生存環(huán)境的范圍是不同的。下列生物中，在地球上生存范圍最窄的是

A. 老鼠 B. 蒼蠅 C. 麻雀 D. 北極熊

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【題目】下圖中左圖是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理，右圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況的視野圖像，請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象回答下列問題：

（1）在實驗觀察過程中，用濕棉絮包裹在小魚的鰓蓋和軀干部，并時常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是保證小魚的正常________。

（2）正常情況下，使用_______倍顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況。最好用尾鰭色素_____（填“多”或“少”）的小魚。

（3）你認為右圖中[2]是_______血管，判斷的依據(jù)是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是（ ）

A．狼

B．草

C．羊

D．老鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究植物的向性時，小金設計了如圖實驗：在一個廣口玻璃瓶里放一些濕棉花，將浸泡過的蠶豆種子擺放在瓶壁和濕棉花之間．將玻璃瓶放在溫暖的地方，并保持濕潤，放置幾天，待種子長出芽和根后，將玻璃瓶橫著放置1-2天．觀察種子芽和根的生長變化情況．下列關于該實驗的分析正確的是（　�。�

A. 本實驗的目的是研究蠶豆種子的向光性

B. 用浸泡過的蠶豆種子做實驗，有利于蠶豆種子的萌發(fā)

C. 該實驗主要通過比較芽與根生長的長度得出結(jié)論

D. 該實驗證明了生長素能促進芽與根的生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩株長勢相同的同種幼苗，按如圖方法處理后，分別放入等量等濃度的土壤浸出液中，該實驗是為了研究（　�。�

A. 根吸收水分的主要部位在根尖 B. 根毛細胞從土壤中吸收水分的條件

C. 無機鹽對植物生長的影響 D. 根毛區(qū)是根尖吸收水分的主要部位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察植物根和人體小腸結(jié)構圖，分析兩者的共同結(jié)構特點，其中與吸收功能相適應的是

A. 基本結(jié)構單位都是細胞 B. 都是由多種組織構成的

C. 都屬于生物體器官層次 D. 都有較大的吸收表面積

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【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，請分析回答

（1）食物中的淀粉在[A]_____系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖，葡萄糖被吸收進入[B]系統(tǒng)后，首先到達心臟的_____，在心室與動脈之間有瓣膜，其作用是_____。

（2）人體與外界進行氣體交換的重要場所是_____�？諝庵械难鯕膺M入血液后，與紅細胞中的_____結(jié)合，血液變成含氧豐富的_____。

（3）[D]系統(tǒng)形成尿液的器官是_____。尿液中的尿素濃度比原尿高，這是因為_____重新吸收了大部分的_____。

（4）葡萄糖和氧在組織細胞中進行分解，釋放_____，供生命活動需要。

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