分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所,據(jù)此答題.
解答 解:呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量、供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程,呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.
故答案為:氧氣.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查呼吸作用的概念,較為基礎(chǔ).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | B. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | C. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | D. | 淡水生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 影響生物的生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素 | |
B. | 太陽(yáng)能是所有生物生命活動(dòng)能量的最終來(lái)源 | |
C. | “陽(yáng)光→草→鼠→狐”可稱為一條完整的食物鏈 | |
D. | 麥田中的小麥和雜草之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 母子倆都是大學(xué)生 | B. | 父親是繪畫高手,兒子也是 | ||
C. | 山羊生的還是山羊 | D. | 父親沒(méi)有酒窩,女兒有酒窩 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100% | B. | 50% | C. | 25% | D. | 0% |
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