【題目】植物細胞內(nèi)不同的結構具有不同的功能。下列結構與功能連接不正確的是（ ）。

A．細胞壁——控制物質(zhì)進出細胞 B．葉綠體——使光能轉(zhuǎn)化成化學能

C．線粒體——分解有機物，釋放能量 D．細胞核——生命活動的控制中心

【答案】A

【解析】

試題分析：細胞壁有保護和支持的作用，細胞膜具有保護細胞內(nèi)部結構，控制物質(zhì)進出的作用，A錯誤；葉綠體是細胞光合作用的場所，使光能轉(zhuǎn)變成化學能，B正確；線粒體-呼吸作用的場所，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用．是細胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機”，C正確；細胞核-在生物遺傳中具有重要作用，細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面資料回答有關問題：

姑婆山森林公園的森林覆蓋率達92%，年平均降雨量1704mm，空氣的相對溫度為80%以上，公園內(nèi)空氣清潔度高，空氣負氧離子含量高達15.6萬/立方厘米，有“天然氧吧”的美譽．

（1）公園中綠色植物的 能夠提高大氣濕度，增加降水．

（2）“天然氧吧”通常是指植被茂密，氧氣含量高的地方，請寫出表示氧氣產(chǎn)生的有關式子：

（3）公園中的有機物的分解，各種生物的 不斷消耗氧氣，排出二氧化碳，綠色植物通過 不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排到大氣中，對維持森林公園中的 相對平衡起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系，請據(jù)圖回答：

（1）圖中二氧化碳從無極環(huán)境進入生物部分的生理過程是
（2）在平衡狀態(tài)下，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 ， 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于 ．
（3）細菌和真菌都是分解者，它們在結構上最主要的區(qū)別是細菌 ．
（4）只要該生態(tài)系統(tǒng)不崩潰，就始終進行著循環(huán)和流動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖中鳥的形態(tài)結構，分析鳥適于飛行生活的特點。

（1）觀察圖中①所示，鳥的體形呈____________，可減少飛行中空氣的阻力。

（2）觀察圖中②所示，體表_________，前肢變成_________，展開呈扇形，使鳥能飛或平穩(wěn)滑翔。

（3）附著在胸骨上的是全身最發(fā)達送的③____________，可牽動兩翼完成飛行動作。

（4）鳥的骨骼____________，有的愈合，長骨中空，胸骨上高聳的突起④是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，回答問題。

（1）蝗蟲的身體分為【 】_________、【 】_________、【 】___________三部分。

（2）蝗蟲有發(fā)達的運動器官，包括3對__________、2對____________，都著生在_________部。

（3）體表的外骨骼的作用有__________和支持體內(nèi)柔軟器官，防止______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察圖中動物，回答下列問題：

（1）A、B與圖中其它動物的主要區(qū)別是身體內(nèi)部沒有______．若根據(jù)體溫是否恒定進行分類，圖中動物中屬于恒溫動物的是______．（填字母）

（2）C的生殖和發(fā)育必須在______進行，幼體要經(jīng)過____發(fā)育才能上陸生活．

（3）將以上動物按照由低等到高等的順序排列，以下選項正確的是______．

A．ABDCFE B．ABCDEF C．ADBFCE D．ABDCEF

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物家族中包含（ ）

①植物 ②動物 ③細菌 ④真菌 ⑤病毒 ⑥太陽

A．①②③ B．③④ C．③⑤⑥ D．①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各類生物生殖和發(fā)育特點的描述，不正確的是（ ）

A．嫁接時應使接穗與砧木的形成層緊密結合

B．雞卵的卵黃表面有一盤狀小白點，是胚盤，里面含有細胞核

C．蝴蝶的發(fā)育順序是：受精卵→毛毛蟲→蝴蝶→蛹 四個時期

D．哺乳動物生殖發(fā)育的特點是胎生、哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用手捏豬的心臟最厚的腔是

A．右心房 B．右心室 C．左心房 D．左心室

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