細(xì)菌和真菌在自然界中的作用不包括（　�。�
A．引起動(dòng)植物和人患病
B．作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
C．用于機(jī)械制造
D．與動(dòng)植物共生
A、有的細(xì)菌寄生在其他生物的體內(nèi)，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但是會(huì)引起動(dòng)植物和人患�。环项}意．
B、在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見(jiàn)，細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．不符合題意．
C、細(xì)菌、真菌等微生物十分微小，不能用于機(jī)械制造．符合題意．
D、有的細(xì)菌、真菌能與其他生物共生，如根瘤菌能和豆科植物共生在一起，二者互惠互利．不符合題意．
故選：C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)菌、真菌的敘述，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用有：作為
分解者
分解者
參與物質(zhì)循環(huán)；引起動(dòng)植物和人
患病
患病
；與動(dòng)植物
共生
共生
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下：

（1）步驟A中進(jìn)行高溫滅菌的目的是
除去培養(yǎng)基中的微生物
除去培養(yǎng)基中的微生物
．而冷卻的目的又是
不會(huì)殺死接種的細(xì)菌和真菌
不會(huì)殺死接種的細(xì)菌和真菌
．
（2）以上步驟中，B是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的
接種
接種
過(guò)程，完成步驟C需要在適宜的
溫度
溫度
下進(jìn)行．
（3）如果出現(xiàn)的菌落較小，且表面光滑黏稠，則可判斷這是
細(xì)菌
細(xì)菌
形成的菌落．
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，可以說(shuō)明細(xì)菌和真菌在自然界中分布十分廣泛，同時(shí)，認(rèn)識(shí)到它們的生存需要
水
水
、
有機(jī)物
有機(jī)物
和
適宜的溫度
適宜的溫度
等條件．當(dāng)然有的細(xì)菌在生活過(guò)程中還需要氧氣，而有的卻不需要氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列除哪項(xiàng)外都是細(xì)菌和真菌在自然界中的作用（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用不包括（　　）

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