【題目】下列不符合生物的結構總是與其生活環(huán)境相適應的是（ ）

A．魚有鰭適應水中生活 B．家鴿發(fā)達的胸肌適應飛行

C．蝌蚪有鰓適應水中生活 D．苔蘚有莖和葉適應干旱陸地生活

【答案】D

【解析】

試題分析：鯽魚身體呈梭型，可以減少游泳時水的阻力，用鰓呼吸，適于吸收水中的氧氣，因此適于水中生活，A正確；家鴿前肢變成翼，發(fā)達的胸肌，適于空中飛翔，故B正確；蝌蚪生活在水中用鰓呼吸，故C正確；苔蘚植物具有假根、莖、葉，但是莖中沒有導管，葉中沒有葉脈，即沒有輸導組織，用孢子繁殖后代，生殖離不開水，適應陰暗潮濕的環(huán)境，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在種子的結構中，最主要的是（ ）

A. 子葉 B. 胚乳 C. 胚 D. 種皮

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【題目】下圖是小張同學在初中生物學習階段繪制的洋蔥表皮細胞、血細胞、酵母菌細胞圖。請據(jù)圖回答。

（1）在甲、乙、丙三圖中，圖______所示為酵母菌細胞，判斷的依據(jù)是___________。

（2）圖中數(shù)字②所示結構為___________，是細胞的控制中心。

（3）圖甲所示細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是___________。

（4）在丙圖中，數(shù)量最多的是___________（填名稱），具有運輸氧氣的功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌結構的示意圖，請根據(jù)圖回答下列小題

【1】圖中⑤是（　�。�

A. 細胞膜 B. DNA C. 細胞質(zhì) D. 細胞壁

【2】圖中⑥的主要作用是有助于細菌（　�。�

A. 呼吸 B. 運動 C. 保護 D. 繁殖

【3】大多數(shù)細菌是生物圈的分解者而不是生產(chǎn)者，是因為它沒有（　�。�

A. 莢膜 B. 鞭毛 C. 細胞壁 D. 葉綠體

【4】圖中④位于細胞壁外層，對細菌具有一定的保護作用，它是（　　）

A. 細胞壁 B. DNA C. 細胞膜 D. 莢膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是青霉的結構圖，請根據(jù)題意回答下列小題．

【1】能夠從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機物，供霉菌利用的是③，它是（　�。�

A. 孢子 B. 營養(yǎng)菌絲 C. 直立菌絲 D. 細胞壁

【2】直立菌絲是圖中的（　　）

A. ① B. ② C. ③ D. ②和③

【3】圖中①的作用是（　�。�

A. 營養(yǎng) B. 繁殖 C. 保護 D. 運輸

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【題目】芽的類型根據(jù)芽的位置不同可分為_____種，按發(fā)育情況可分為_______種。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實驗裝置,每個燒杯均放有等量的干燥種子(10粒),并提供相應的環(huán)境條件。

(1)每個燒杯放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是什么?_______________。

(2)C裝置水較多且在水面上有油層,其作用是什么?_________。

(3)在上述五個實驗中,請找出一組對照實驗并說明它們之間的唯一變量是什么?_____。

(4)如果只探究光是否對種子萌發(fā)有影響,應選擇哪幾個裝置進行實驗觀察?_______。

(5)你能預測哪些燒杯中的種子將會發(fā)芽嗎?______。

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【題目】下圖為反射弧模式圖,李明不小心被針扎到,迅速縮手。下列對該反射的敘述,正確的是(　　)

A.③是神經(jīng)中樞,能產(chǎn)生感覺
B.若④處受到損傷就不能發(fā)生反射
C.該反射弧完成的是復雜反射
D.完成反射活動的正確傳導路線是 ⑤→④→③→②→①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在驗證光合作用所釋放出來的氣體是氧氣的實驗中，當把帶火星的木條靠近所收集的氣體時，看到的現(xiàn)象應該是 （ ）

A. 火星熄滅 B. 木條復燃 C. 火星沒有變化否 D. 以上都不是

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