【題目】如圖表示人體與外部環(huán)境之間的物質交換模式圖,數字1—7表示人體的某些結構,字母A—G代表人體內某些物質。請據圖回答:
(1)圖中A進入血液循環(huán)的過程叫_____,完成該過程的主要器官是______。
(2)若圖中食物是蛋白質,則A為____,通過血液循環(huán)首先進入心臟的_____;體內參與消化蛋白質的消化液有_______。
(3)當正常人一次攝入過多的糖, D會暫時變?yōu)樘悄,這說明在形成尿液過程中[]___。如果某人的尿液中出現了蛋白質,發(fā)生病變的部位可能是[____](填器官名稱)。
(4)圖中代表排泄過程的是______(填字母)。
(5)請寫出組織細胞利用血液循環(huán)獲得A和F后,進行生理活動釋放出能量的表達式:
______。
【答案】 吸收 小腸 氨基酸 右心房 胃液、腸液、胰液 6腎小管的重吸收作用是有限的 3腎小球 D、G 有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量
【解析】據圖可知:1表示消化道,2是入球小動脈,3是腎小球,4是腎小囊,5是出球小動脈,6是腎小管,7是肺泡;A表示營養(yǎng)物質,B是糞便,C是原尿,D是尿液,E是血液,F是氧氣,G是二氧化碳。
(1)營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統的過程叫做吸收;分析圖示可知:A表示營養(yǎng)物質,因此A進入血液循環(huán)的過程是吸收。小腸是吸收的主要器官。
(2)蛋白質的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸,通過血液循環(huán)首先進入心臟的右心房。
(3)尿的形成經過了兩個連續(xù)的生理過程:腎小球和腎小囊內壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用。當正常人一次攝入過多的糖,d會暫時變?yōu)樘悄,這說明統形成尿液過程中腎小管的重吸收作用有局限性。正常人的腎小球的通透性是有一定限度的,當血液流經腎小球時,血細胞和大分子的蛋白質不能濾過到腎小囊腔中,但當腎小球發(fā)生病變、通透性增大時,會導致蛋白質濾過到腎小囊腔,但腎小管不能重吸收蛋白質,因此會在尿液中發(fā)現蛋白質。
(4)人體內物質分解時產生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統排出;絕大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統排出。因此,圖中代表排泄過程的是D、E、G。
(5)進入7肺泡的F氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;呼吸作用消耗氧氣分解有機物,釋放能量,同時產生二氧化碳和水,這個過程是在線粒體中進行的。因此組織細胞利用血液循環(huán)獲得的A有機物和F氧氣進行呼吸作用釋放能量,用于人體各項生理活動及維持體溫.呼吸作用的公式為:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。
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【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據圖回答:
(1)圖中的6是指的 ,7是指的 。
(2)血液由2射出,流經5、6到3的循環(huán)途徑叫 ;
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化: 血變成了 血.
(4)某人患腸炎,醫(yī)生采取上肢靜脈點滴青霉素治療,藥物到達患處經過心臟 次。
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【題目】如圖的曲線圖表示某物質或生活變化變化的趨勢,該曲線不能表示( 。
A. 血液流經肌肉時氧氣含量的變化
B. 血液流經肺部時二氧化碳含量的變化
C. 血液流經小腸時葡萄糖和氧氣含量的變化
D. 血液流經腎臟時尿素和氧氣含量的變化
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【題目】某草原生態(tài)系統中部分成分之間的關系如下圖所示。請回答:
(1)下圖食物網中有 條食物鏈,最長的一條食物鏈為 。如果該環(huán)境中兔的數量大量減少,在一段時間內草的數量將會 鼠往往具有挖洞和快速跑的特點,這體現了生物體 (填“適應”或“影響”)環(huán)境。
(2)與森林生態(tài)系統相比,草原生態(tài)系統的自我調節(jié)能力相對比較 (填“強”或“弱”)。
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【題目】下圖中,圖(一)示某淡水生態(tài)系統中的一條食物鏈,生物體內的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質;圖(二)示某一時間分別測得該食物鏈中的各種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據圖回答問題。
水生植物→劍水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚
(1)圖(二)直方圖中的甲代表圖(一)中哪種生物?甲(填名稱) ;
(2)圖示的五種生物體內,有毒物質積累最多的是(填名稱) 。
(3)圖(一)要組成一個完整的生態(tài)系統,還需要增加的成分是 。
(4)為掌握淡水污染的現狀,小明考察養(yǎng)殖場,走訪相關養(yǎng)殖人員,小明采用 法得知水體的污染現狀。
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【題目】星期天,小明帶領生物課外實驗小組同學到某農場李爺爺家,受到李爺爺的熱烈歡迎。在李爺爺的帶領下,同學們興致勃勃地向果園出發(fā)。
(1)路過一塊農田,同學們經過討論后,很快繪出了農田生態(tài)系統中的食物網,請你據圖回答,該食物網共有 條食物鏈,蛙與食蟲鳥之間的關系是 ,構成生態(tài)系統還包括 和 。
(2)李爺爺打一謎語,讓大家猜“麻房子,紅帳子,里面住著白胖子”,大多數同學能猜到是花生的果實。請問爺爺謎語中的“白胖子”是子房里的 發(fā)育來的。同學們幫助爺爺移栽果樹苗,移栽時根部帶有大量的土,這是因為根吸收水分和無機鹽主要靠根尖的 區(qū)。
(3)同學們發(fā)現,西瓜地里許多帶有小西瓜的雌花萎蔫凋落。小明同學決定利用自己所學知識采取某種方法幫助李爺爺提高西瓜的結果率,你能猜到是什么方法嗎? 。李爺爺家西瓜有兩種不同品種,紅瓤與黃瓤的,而以前我們見到西瓜都是紅瓤的,產生這一現象的原因是 。
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