已知饅頭的主要成分是淀粉，淀粉遇碘會(huì)變藍(lán)．某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究，唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，請你幫忙完成實(shí)驗(yàn)方案．
（1）實(shí)驗(yàn)前，根據(jù)已有的知識，你的判斷假設(shè)是______．
（2）實(shí)驗(yàn)前，取AB兩只試管，分別加入饅頭屑，再向A試管中加入2毫升唾液，向B試管中加入1毫升清水，分別攪拌后放入37℃溫水中保溫10分鐘，此步驟中有兩處明顯錯(cuò)誤，它們是______，______．
（3）兩只試管中分別加入2滴碘液，預(yù)計(jì)會(huì)變藍(lán)的是______試管，不會(huì)變藍(lán)的是______試管，你知道原因是______．
（4）改正方案步驟錯(cuò)誤后，你知道該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裥谐蓪φ諏?shí)驗(yàn)______．
（1）因?yàn)槭翘骄客僖旱矸勖笇Φ矸鄣南饔�，所以假設(shè)唾液淀粉酶對淀粉有消化作用；
（2）對照實(shí)驗(yàn)中要只有一組變量，不能多個(gè)變量，所以錯(cuò)誤之處是：應(yīng)加入等量的饅頭屑 向A試管中加入的唾液和向B試管中加入的清水量不同；
（3）A試管不變藍(lán)，B試管變藍(lán)，A試管中饅頭屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，所以不變藍(lán)；
（4）變量唯一能形成對照實(shí)驗(yàn)；
故答案為：（1）唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．
（2）應(yīng)加入等量的饅頭屑 向A試管中加入的唾液和向B試管中加入的清水量不同．
（3）B；A；饅頭中的淀粉已被唾液淀粉酶分解 （4）能
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列食物中，能被胰液消化的是（　�。�
A．纖維素、蛋白質(zhì)和淀粉
B．糖類、鹽和牛奶
C．無機(jī)鹽、維生素和蛋白質(zhì)
D．糖類、蛋白質(zhì)和脂肪

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某同學(xué)為探究饅頭在口腔中的變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
①取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B兩小塊，分別用刀細(xì)細(xì)地切碎、拌勻；
②將饅頭碎屑A與2毫升唾液放入甲試管中充分拌勻；將饅頭碎屑B與2毫升清水放入乙試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D）
③將兩只試管一起放入37℃左右的溫水中
④10分鐘后，同時(shí)取出兩只試管，各滴加2滴碘液，搖勻．
請根據(jù)上述過程分析回答：
（1）觀察試管中的顏色變化，可以看到______試管中不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶對哪種營養(yǎng)物質(zhì)具有消化作用？______
（2）乙試管在實(shí)驗(yàn)中起______作用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，分析回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是觀察______對淀粉的消化作用．
（2）實(shí)驗(yàn)過程D中[2]號試管漿糊的顏色______，原因是______；[1]號試管中的顏色______．
（3）將試管放入37℃的溫水中10分鐘的目的是______；如果將C過程燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D過程，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色______．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下面是校生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)，過程如下：
試管編號加入物質(zhì)水溫時(shí)間加碘液
1饅頭碎屑和2mL唾液，充分?jǐn)嚢?/td>37℃10min2滴
2饅頭碎屑和2mL清水，充分?jǐn)嚢?/td>37℃10min2滴
3饅頭塊和2mL唾液，不攪拌37℃10min2滴
4饅頭碎屑和2mL唾液，充分?jǐn)嚢?/td>0℃10min2滴
①滴加碘液后，1號試管______（填“變”或“不變”）藍(lán)色．
②若選1號和4號試管作對照實(shí)驗(yàn)，則可探究______對唾液淀粉酶催化效率的影響．
③吃饅頭的時(shí)候越嚼越甜，是因?yàn)榈矸墼谕僖旱矸勖傅淖饔孟�，被分解為______．
④設(shè)置3號試管是為了證明______對饅頭在口腔中的消化所起的作用．
A、咀嚼和攪拌B、唾液的多少C、唾液淀粉酶的活性
⑤根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)我們知道：為了能讓食物充分消化，我們在日常進(jìn)餐時(shí)要注意______．
A、進(jìn)餐速度要快B、細(xì)嚼慢咽C、吃飯的同時(shí)要大量飲水．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

在探究饅頭在口腔中的消化過程時(shí)，作如下處理：

（1）饅頭的主要成分是______，其特性是遇碘變______．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，如果只探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用，則作為對照實(shí)驗(yàn)的兩支試管編號分別為______；
（3）該實(shí)驗(yàn)中，如果只探究唾液對饅頭的消化作用，則作為對照實(shí)驗(yàn)的兩支試管編號分別為______；
（4）將三支試管放入37℃溫水10分鐘全取出，滴加碘液，不會(huì)變藍(lán)的是______號試管．分析其原因______．
（5）實(shí)驗(yàn)中使用37℃溫水的理由是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

小軍做了“觀察唾液淀粉酶的消化”的實(shí)驗(yàn)，請你思考回答問題．
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
1號饅頭碎屑+2毫升唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
2號饅頭碎屑+2毫升清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)試管和對照試管分別是______號試管和______號試管．
（2）1號和2號試管充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是：______和______．
（3）發(fā)生上述現(xiàn)象的原因分別是：1號______，2號______．
（4）本實(shí)驗(yàn)用37℃水溶，是因?yàn)開_____．
（5）本實(shí)驗(yàn)說明了唾液中的______對淀粉有消化作用．
（6）淀粉在消化道的______中開始進(jìn)行初步消化，但消化淀粉的主要部位仍然是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖中圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。
　
(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖一中的[　　]________，[　　]____________不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤。
(2)圖二所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行________________。
(3)圖二中a代表的物質(zhì)是________________，血液從毛細(xì)血管的[④]端流到[⑤]端后， 成分變化是________含量增加。
(4)圖二所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖一中[③]________應(yīng)處于________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

寒冷的冬天，在室外分別用嘴和鼻各吸入一口氣，感覺嘴吸入的空氣更涼。這一體會(huì)說明鼻具有的作用之一是
A．粘附細(xì)菌B．消除雜物C．溫暖冷空氣D．濕潤空氣

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同步練習(xí)冊答案