4．松的球果不是果實：而我們平時所說的玉米“種子”，事實上是果實．√．（判斷對錯）

分析 被子植物和裸子植物都結(jié)種子，但這兩類植物又有重要區(qū)別，其中最主要的區(qū)別是裸子植物它沒有果實，只有種子，它的種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，如松類、杉類、柏類等．被子植物有真正的果實和種子，種子外面有果皮包被著，種子包上果皮構(gòu)成果實，如小麥、大豆等都屬于被子植物

解答 解：松屬于裸子植物，裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，因此裸子植物只有種子，無果實，有種皮包被．被子植物有真正的果實和種子，種子外面有果皮包被著，種子包上果皮構(gòu)成果實，如玉米“種子”，事實上是果實．
故答案為：√

點評 裸子植物它沒有果實，只有種子．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．大腦B．神經(jīng)元C．脊髓D．神經(jīng)末梢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．“人有人言，獸有獸語”，動物能利用“語言”傳遞信息．螞蟻的“語言”主要是（　�。�
A．聲音B．動作C．光線D．氣味

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．將細胞內(nèi)部與外部環(huán)境分隔開的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．植物的表皮組織B．細胞壁C．細胞膜D．細胞壁和細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在制作草履蟲臨時裝片的過程中，需要在載玻片上的培養(yǎng)液中放幾絲棉花，目的是（　�。�
A．限制草履蟲運動B．增加營養(yǎng)C．便于計算D．增加溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示為玉米種子的一個剖面，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）被子植物的種子外面都有果皮包被，而裸子植物的種子無此結(jié)構(gòu)．
（2）菜豆的種子與本圖相比，主要缺少了②胚乳．菜豆種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（3）圖中所示的④結(jié)構(gòu)將來可發(fā)育成幼苗的莖和葉；⑥結(jié)構(gòu)可發(fā)育成根．
（4）玉米的胚包括③④⑤⑥（填寫圖中的代碼）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．健康公民應(yīng)積極參加無償獻血，醫(yī)生抽血時，針刺入的血管是（　�。�
A．主動脈B．毛細血管C．靜脈D．肱動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請根據(jù)以下實驗回答．
（1）在觀察人口腔上皮細胞實驗中，制作臨時裝片時，應(yīng)在載玻片中央滴一滴生理鹽水（填“清水”或“生理鹽水”），以保持人體細胞的正常形態(tài)．
（2）在觀察過程中，若要使顯微鏡視野中的物像從右側(cè)移至中央，則玻片標本應(yīng)向右側(cè)移動．
（3）觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞時，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑤]細準焦螺旋準焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．某校實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程如下：
取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B． 
實驗步驟A缸B缸
①1000毫升池塘水1000毫升自來水
②分別加入同時期孵化出的蝌蚪各1只
③加入等量的蝌蚪飼料
④加入少許甲狀腺激素制劑不加甲狀腺激素制劑
⑤水溫保持在適宜的范圍內(nèi)
每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．請回答：
（1）在這個實驗設(shè)計中，有一個步驟不夠嚴謹，請你加以改進完善：第一處是第①步，應(yīng)在兩個玻璃缸內(nèi)都加入1000ml池塘水（或在兩個玻璃缸內(nèi)加入等量的相同水質(zhì)的水）；第二處是第②步，加入1只蝌蚪太少，應(yīng)加入同時期孵化的相同數(shù)量的蝌蚪若干只（或20只或50只等均可算對）
（2）在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑，而B缸內(nèi)不加，其目的是：形成對照
（3）如果實驗按你修改后的方案進行，預(yù)期的實驗結(jié)果是：A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育快（或A缸中的蝌蚪在短時間內(nèi)發(fā)育成小型青蛙）該實驗所得出的結(jié)論是：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進作用
（4）在某一偏僻山區(qū)的小溪里發(fā)現(xiàn)許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙很少，同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率也較高，由此可以推斷該地區(qū)的嬰幼兒患呆小的可能性較大．

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