如圖：
（1）從狹義上說，圖中[______][______]______．
（2）能調(diào)節(jié)氣孔張開和閉合的細胞是圖中的[1][3]______，它總是______存在的．
（3）對比甲、乙，植物蒸騰作用減弱的是______．
（1）（2）圖中是葉片表皮制成的裝片，在顯微鏡下觀察到的結構模式圖，甲圖的1是保衛(wèi)細胞，2是氣孔，乙圖的3是保衛(wèi)細胞，4是氣孔，甲圖的氣孔是打開的，乙圖的氣孔是閉合的，保衛(wèi)細胞成對存在，能調(diào)節(jié)氣孔張開和閉合．
（2）當中午時，由于陽光照射強烈，植物細胞失去的水分多，保衛(wèi)細胞失水回縮，氣孔關閉，減弱了蒸騰作用．
故答案為：（1）2 4氣孔
（2）保衛(wèi)細胞；成對．
（3）乙圖
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

綠色植物通過根吸收的______主要以______的形式通過葉片的______散失到空氣中，這個過程叫蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置，將A、B、C、D實驗裝置在陽光下照射2小時．請分析回答：

（1）A、B兩個裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是______裝置．
（2）C、D兩個裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是______裝置
（3）通過這組實驗可以得出結論：______是蒸騰作用的主要器官．植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以______（填“提高”或“降低”）大氣濕度．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

植物體內(nèi)水分的散失：植物體內(nèi)的水分是通過______的______散失的，______是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口．它是由一對______的細胞----______細胞圍成的空腔．通過形狀的調(diào)節(jié)，使______既能張開，也能閉合．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

在溫暖、有陽光照射的條件下植物體內(nèi)水分以______形式散失到體外，這種生理過程叫______作用．植物體內(nèi)水分的散失主要通過葉片的______來完成．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏季移栽植物時，常常選擇在清晨或傍晚，而且要注意遮陽和剪去部分葉片，這主要是為了（　�。�
A．減少植物吸收水分和無機鹽
B．降低植物蒸騰作用
C．降低植物呼吸作用
D．減少植物的營養(yǎng)損失

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項敘述中，不屬于蒸騰作用的意義的是（　�。�
A．蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降雨量
B．植物的葉承接著雨水，減緩雨水對地面的沖刷，可保持水土
C．蒸騰作用能夠帶動植物體對水分的吸收和向上的運輸
D．蒸騰作用能夠帶動植物體對無機鹽的吸收和向上的運輸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于如圖敘述不正確的是（　　）
A．該圖是木本植物莖的橫切面和縱切面結構示意圖
B．因為有形成層，所以木本植物的莖可以逐年加粗
C．導管貫穿六大器官，且可以運輸水分和無機鹽，方向是從上至下
D．導管所在的部分稱為木質(zhì)部，組成導管的細胞是上下細胞壁已經(jīng)消失了，形成了一根中空的管導

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是葉片結構示意圖，據(jù)圖回答．
（1）圖中的①和⑤合稱為表皮，屬于______組織．
（2）葉片進行光合作用時，外界的二氧化碳從[______]______處進入葉內(nèi)．
（3）葉片進行光合作用時，所需水分通過圖中[______]______運輸而來．
（4）葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中標號②所示部分含有較多的______．
（5）根據(jù)葉片的結構和功能特點，可以判定葉所屬的結構層次是______．

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