9.2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予日本分子細(xì)胞生物學(xué)家大隅良典,以表彰他發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞自噬的機(jī)制.細(xì)胞自噬貫穿于正常細(xì)胞生長、分裂、衰老、凋亡的全過程.細(xì)胞不僅能降解有害的蛋白質(zhì),還能將蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)榘被,然后輸送到?xì)胞中,供細(xì)胞重新利用.

分析 細(xì)胞自噬(autophagy)是真核生物中進(jìn)化保守的對細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)進(jìn)行周轉(zhuǎn)的重要過程.該過程中一些損壞的蛋白或細(xì)胞器被雙層膜結(jié)構(gòu)的自噬小泡包裹后,送入溶酶體(動物)或液泡(酵母和植物 )中進(jìn)行降解并得以循環(huán)利用.這一概念是2016年諾貝爾獎生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者日本科學(xué)家大隅良典首次提出的.

解答 解:細(xì)胞自噬貫穿于正常細(xì)胞生長、分裂、衰老、凋亡的全過程.細(xì)胞不僅能降解有害的蛋白質(zhì),還能將蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)榘被,然后輸送到?xì)胞中,供細(xì)胞重新利用.
故答案為:分裂(或分化);氨基酸

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞自噬的特點(diǎn)和過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.什么是生態(tài)系統(tǒng)?生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分指的是什么?生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量隨著食物網(wǎng)和食物鏈流動,那么生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自哪里?
答:生態(tài)系統(tǒng)是指在一定范圍內(nèi)生物和環(huán)境組成的統(tǒng)一整體;生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;能量最終來自于太陽..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),血液中的氧氣含量變化如哪一圖所示( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是人體部分生理活動示意圖,請分析回答下列問題:
(1)在A系統(tǒng)中,最主要的呼吸器官是肺;空氣中的氧氣進(jìn)入血液后,大部分氧氣與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,主要是由紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣.
(2)食物中的淀粉在「B」消化系統(tǒng)中,開始進(jìn)行化學(xué)性消化的器官是口腔,發(fā)揮作用的消化酶是唾液淀粉酶.淀粉在消化系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖,葡萄糖通過①吸收過程進(jìn)人C系統(tǒng).
(3)在[D]系統(tǒng)中,腎單位是形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能單位,血液通過小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用形成原尿,原尿通過腎小管的重吸收作用形成尿液.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

4.草履蟲是單細(xì)胞原生動物.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.人工腎是一種替代腎臟功能的機(jī)器,其主體結(jié)構(gòu)是一個透析器,透析液的成分與血漿相似,當(dāng)患者的血液經(jīng)過透析器時(shí),尿素等廢物就通過透析膜擴(kuò)散到透析液中.
(1)人體腎單位中與該透析膜的作用相當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)是腎小球.
(2)新鮮的透析液成分與血漿相似,血漿與血液相比,血漿中沒有血細(xì)胞(選填“血細(xì)胞”或“葡萄糖”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.據(jù)新華社北京2016年11月13日電 中國醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)的原創(chuàng)方案成功突破了白血病骨髓移植供體不足的世界性難題,成為全球一半以上單倍體骨髓移植患者的首選方案,單倍體骨髓中的造血干細(xì)胞能不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞(如圖),這一過程稱為細(xì)胞的( 。
A.分裂B.分化C.生長D.癌變

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.下圖為杭州某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,幾種生物之間的捕食關(guān)系圖解.據(jù)圖回答:

(1)圖中有3條食物鏈.
(2)a具有出生、性別、年齡、死亡等特征,b具有出生率、性別比例、年齡組成、死亡率等特征,那么a,b的特征可能分別屬于D
A.種群,一只麻雀              B.種群,一個麻雀種群
D.物種的個體,一個麻雀種群    C.物種的個體,一只麻雀
(3)如圖為碳元素流經(jīng)麻雀種群的部分圖解.請?jiān)谙鄳?yīng)位置將碳元素流經(jīng)麻雀種群的過程補(bǔ)充完整.

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力較弱,原因是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物種類少,結(jié)構(gòu)簡單.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在人類的進(jìn)化過程中,人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志( 。
A.使用工具B.兩足直立行走C.大腦發(fā)達(dá)D.使用語言

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