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任何動物呼吸作用的實質都是分解自身有機物，釋放生命活動所需的能量。
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呼吸作用的實質是在細胞內氧氣分解有機物，釋放能量。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面能正確表示人體平靜呼氣時膈肌狀態(tài)的模式圖是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列為人體血液循環(huán)中某物質含量的變化情況。如果Ⅰ代表肺泡外的毛細血管，Ⅲ代表組織細胞處的毛細血管，則此物質最可能的是（      ）
A．氧氣 B．二氧化碳 C．葡萄糖 D．尿素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請回答：

（1）圖中的1所指的是    ，4所指的是    ，6所指的是   ， 7所指的是   
（2）血液由2射出，流經5、6到3的循環(huán)途經叫    ；血液由4射出流經7、8至l的途徑叫      。
（3）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化，含氧    的    血變成了含氧   的     血。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據圖回答問題：

（1）圖中心臟的四個腔中，[   ]    的壁最厚；在心房與心室間 ，心室與動脈間有          ，它的作用是         。
（2）血液由④射出，流經⑦、⑧到①的循環(huán)途徑叫             ，在這一過程中發(fā)生的血液成分的變化是由      血變?yōu)?u>      血。
（3）在①—⑧內流動脈血的是   （填數字）
（4）通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時，藥物需       次經過心臟才能到達扁桃體。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

閱讀圖文材料，回答相關問題。(5分)
“陽光體育運動”、“大課間活動”在各個學校消然興起。隨著悅耳的音樂聲響起，學生們在輕快柔和的韻律中做起了廣播體操、跳起了擺手舞;課間活動中，有的在跳繩、有的踢毽子、有的打籃球;上世紀七八十年代經典的娛樂場面“老鷹捉小雞”、“丟手絹”也回到了校園。“大課間活動”推行以來，“我運動、我健康、我快樂”的理念深入每個師生。

(1)積極參加體育鍛煉能促進人體的生長和發(fā)育。運動系統(tǒng)中的骨能不斷長粗主要是因
為骨膜內有              ，鍛煉使關節(jié)囊增厚，關節(jié)周圍和關節(jié)腔內韌帶增粗，增強了
關節(jié)的        
(2)肺的通氣是通過       來實現的，在參加鍛煉時應確保呼吸道暢通，而肺的換氣和組織里的氣體交換是通過       實現的。
(3)運動過程中組織細胞會產生大量代謝廢物，在代謝廢物中排泄途徑最多的成分是
        

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物運動的方式多種多樣，動物運動所消耗的能量主要來自（  ）
A．肌細胞內有機物的分解B．肌細胞內含有的無機鹽
C．肌細胞內含有的水分D．不能確定

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肺泡內的氣體進入血液，至少要通過幾層細胞
A．一層B．二層C．三層D．四層

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖是人在平靜呼吸時肺內氣體壓力變化的示意圖，處于b點時，肺內氣壓與外界氣壓的關系是                
A．肺內氣壓＞外界氣壓B．肺內氣壓＝外界氣壓
C．肺內氣壓＜外界氣壓D．無法確定

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