分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體.
解答 解:(1)如圖可知,細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個受精卵發(fā)育來的,A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數(shù)目增多.
(2)A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數(shù)目增多,在細胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復制加倍,復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞,使新形成的細胞內(nèi)的染色體和原來細胞內(nèi)的染色體保持不變.C是組織,D是器官.
(3)在個體發(fā)育過程中,一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細胞,這一過程叫做細胞的分化.細胞分化的結(jié)果是形成組織.
(4)分析A--E表示的人體的不同結(jié)構(gòu)層次,可知人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體;植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細胞→組織→器官→植物體.可見人體具有而植物沒有的是E系統(tǒng).
(5)圖示中是消化系統(tǒng),具有生理功能是消化和吸收.
故答案為:(1)受精卵
(2)分裂;染色體;組織;器官;
(3)細胞分化;
(4)E;系統(tǒng);
(5)消化;吸收.
點評 只要熟練掌握了人體的結(jié)構(gòu)層次及構(gòu)成,了解遺傳物質(zhì)在細胞分裂時的變化,結(jié)合題意,即可解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸卵管和輸精管 | B. | 卵巢和睪丸 | C. | 子宮和精囊腺 | D. | 陰莖和陰道 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“一對夫婦只生一個孩子”的前提下,早婚早育是可以的 | |
B. | 人類在進行生產(chǎn)活動的同時,必須尊重生態(tài)系統(tǒng)的自身規(guī)律 | |
C. | 給農(nóng)作物多施化肥,少施農(nóng)家肥,可減少環(huán)境污染 | |
D. | 家中飼養(yǎng)貓、狗等寵物,一定有利于人的身心健康 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本能行為或?qū)W習行為 | B. | 定型行為或?qū)W習行為 | ||
C. | 定型行為或本能行為 | D. | 學習行為或后天行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小管 | B. | 腎小球 | C. | 腎小囊 | D. | 集合管 |
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