生物在生存發(fā)展中，形態(tài)結(jié)構(gòu)會發(fā)生一些與環(huán)境相適應(yīng)的變化。下列生物的特征不是與干旱環(huán)境相適應(yīng)的是

[　　]

A．

駱駝一般不出汗，而且尿液非常少

B．

駱駝刺地下的根比地上部分長很多

C．

仙人掌莖變得非常肥厚，葉呈刺狀

D．

海豹胸部皮下脂肪的厚度可達60毫米

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級下冊 題型：

最近，在媒體連續(xù)曝光食品安全事件后，大家都在問“我們還能吃什么？”。以下有關(guān)食品衛(wèi)生與平衡膳食的敘述中，正確的是

[　　]

A．

檢測出含“瘦肉精”的肉類食品，加工成火腿腸后即可食用

B．

受污染的新鮮蔬菜必須經(jīng)過腌制才可食用，還能降低癌癥的患病率

C．

我國的食品衛(wèi)生總體上是安全的，每天應(yīng)堅持各類食品的合理搭配

D．

保證居民有均衡營養(yǎng)的前提是食品必須安全，因而食品的種類盡可能少為好

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級下冊 題型：

下列血管中有防止血液倒流的瓣膜是

[　　]

A．

上肢動脈

B．

頸動脈

C．

下肢靜脈

D．

毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

“斑馬發(fā)現(xiàn)危險后迅速奔跑”，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是

[　　]

A．

生物的生活需要營養(yǎng)

B．

生物能生長和繁殖

C．

生物能對外界刺激作出反應(yīng)

D．

生物之間能相互影響

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列哪種現(xiàn)象不是生物對環(huán)境的適應(yīng)？

[　　]

A．

沙漠鼠夜晚活動

B．

仙人掌的葉變成刺

C．

秋天大雁由北方飛向南方越冬

D．

蚯蚓在土壤中活動，可使土壤疏松

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列哪一項說明人類的生產(chǎn)需要生物科學(xué)知識？

[　　]

A．

三峽大壩截淹選擇在枯水期

B．

“神舟”五號飛船進行第五次飛行試驗

C．

利用細(xì)菌生產(chǎn)、制造動物胰島素

D．

納米材料用于衣服制作

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

科學(xué)家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于

[　　]

A．

實驗法

B．

觀察法

C．

調(diào)查法

D．

分類法

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

為了探究環(huán)境因素對植物光合作用強度的影響，某學(xué)習(xí)小組做了相關(guān)實驗，結(jié)果如下：（以氧氣釋放量來表示光合作用強度，氧氣釋放量越多，光合作用強度越大）

（1）該學(xué)習(xí)小組探究的問題是________。

（2）請在下面坐標(biāo)系中畫出氧氣釋放量與溫度關(guān)系的曲線圖：

（3）從表中的實驗結(jié)果得出的結(jié)論是________。

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

綠色植物對維持生物圈中的碳平衡有重要作用，右面的簡圖表示了調(diào)節(jié)機理。據(jù)圖判斷下列敘述中，錯誤的是

[　　]

A．

圖中Ⅰ表示光合作用

B．

圖中Ⅱ表示呼吸作用

C．

綠色植物能完成圖中Ⅰ所示過程

D．

只有動物才能完成圖中Ⅱ所示過程

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同步練習(xí)冊答案