14.生物圈中的生物,在生物圈的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)中,各有其重要作用,與人類生存、發(fā)展有著非常密切的關(guān)系.
(1)如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖.據(jù)圖回答:

圖中①表示植物體內(nèi)的能量流向動(dòng)物 (選填:“植物體內(nèi)能量流向動(dòng)物”或“動(dòng)物體內(nèi)能量流向植物”),圖中④和②分別表示動(dòng)物的呼吸作用、植物的呼吸作用,圖中③表示植物的光合作用,圖中⑤表示微生物的分解作用,生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)可能會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累在生物體內(nèi).
(2)如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈及能量流動(dòng)圖解,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①圖中D表示的是植物吸收陽(yáng)光.
②圖中的A主要在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行呼吸作用.圖中C表示分解者(答案提示:生產(chǎn)者;分解者)
③大小興安嶺森林資源豐富,屬于森林生態(tài)系統(tǒng),素有“綠色水庫(kù)”“地球之肺”之稱;全國(guó)聞名的“百湖之城”大慶密布典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),有“地球之腎”的美稱.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌).
(2)生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是陽(yáng)光.生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量便是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量.這些能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)而進(jìn)行,沿著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)流動(dòng)的.能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的,逐級(jí)遞減的,并且是不循環(huán)的.能量傳到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率大約是10~20%.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動(dòng)的.由圖可知,①表示植物體內(nèi)的能量流向動(dòng)物,②表示植物的呼吸作用,把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,排到大氣當(dāng)中;③表示植物的光合作用,把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣;④表示動(dòng)物的呼吸作用;⑤表示微生物的分解作用,把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水,排到大氣當(dāng)中.
在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(2)①生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指能量的輸入、傳遞和散失的過(guò)程.圖中生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是陽(yáng)光.生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量便是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量.這些能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)而進(jìn)行,沿著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)流動(dòng)的,因此D表示陽(yáng)光.
②圖中A表示能量通過(guò)生物的呼吸作用散失,進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體.大多數(shù)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,如果沒(méi)有分解者,動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山,動(dòng)植物就會(huì)喪失生存空間,在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中,細(xì)菌、真菌把B動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物,可見(jiàn),細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用.因此C表示細(xì)菌、真菌(分解者).
③森林生態(tài)系統(tǒng),主要分布在濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)地區(qū),動(dòng)植物種類繁多.是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū).森林在涵養(yǎng)水源,保持水土方面起著重要作用,雨水降落到森林后,首先會(huì)受到樹(shù)冠的阻留,順著樹(shù)干流到地面后,再被盤根錯(cuò)節(jié)的樹(shù)根纏住,又因森林土質(zhì)疏松,一部分水又滲入地下,成為地下水,這樣從地表直接形成徑流的水就減少了許多,不易造成山洪,避免大水沖刷地表導(dǎo)致水土流失,有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱.
    濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng).沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢(shì),動(dòng)物的種類也很多.濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候,有“地球之腎”之稱.它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn),具有極其特殊的生態(tài)功能,是地球上最重要的生命支持系統(tǒng).
故答案為:(1)植物體內(nèi)的能量流向動(dòng)物;動(dòng)物的呼吸作用、植物的呼吸作用;植物的光合作用;微生物的分解作用;食物鏈;
(2)①陽(yáng)光;②線粒體;分解者;③肺;腎

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如果設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究土壤的干濕程度對(duì)蚯蚓生活的影響,下列設(shè)計(jì)中不太合理的是( 。
A.設(shè)計(jì)甲(濕潤(rùn)土壤)、乙(干燥土壤)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.在甲、乙兩容器中各放入1條蚯蚓
C.甲、乙兩容器中放入大小及生活狀況均相似的蚯蚓各5條
D.甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.2015年10月,我國(guó)女醫(yī)藥學(xué)家、中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所首席研究員屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).據(jù)介紹,屠呦呦首先發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲(chóng)的成分,她的發(fā)現(xiàn),在抗瘧疾新藥青蒿素的開(kāi)發(fā)過(guò)程中起到關(guān)鍵性的作用.如圖,有一只蚊子在叮咬了甲的血液后,又吸食丁乙的血液,若甲的血液中含有導(dǎo)致瘧疾病的幼蟲(chóng)---微絲蚴,乙被蚊子叮咬后患上瘧疾,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲是瘧疾病的傳染源;
(2)乙在患病前是易感人群,患病后屬于傳染源.
(3)蚊子應(yīng)屬于傳染病基本環(huán)節(jié)的傳播途徑.
(4)在夏季用“滅害靈”等藥物殺滅蚊子屬于預(yù)防傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖.其中a~f表示人體內(nèi)的物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖答題:
(1)消化道中參與消化淀粉的消化液有(請(qǐng)至少寫出一種)唾液.a(chǎn)由消化道進(jìn)入血液的生理過(guò)程叫吸收.
(2)肺泡是氣體交換的場(chǎng)所,肺泡中的氧氣進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管的血液中.煤氣中毒時(shí),大量的一氧化碳取代氧氣與血液中的血紅蛋白結(jié)合,造成組織細(xì)胞缺氧死亡.
(3)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí),若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì),發(fā)病的原因可能是腎單位中的腎小球出現(xiàn)了病癥;若發(fā)現(xiàn)有較多的a,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,則患病的主要原因是腎小管出現(xiàn)了病癥.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.目前沙塵暴加速了積雪融化,引起沙塵暴的主要原因是(  )
A.耕地增多,糧食豐收B.干旱加劇,洪澇減少
C.森林銳減,氣候干燥D.環(huán)境污染,溫室氣體增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.根據(jù)“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”和“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題.
(1)在“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”時(shí),取一片人血的永久涂片,放在顯微鏡下觀察,視野內(nèi)細(xì)胞體積較大,且具有細(xì)胞核的血細(xì)胞是白細(xì)胞;而數(shù)量最多的血細(xì)胞則是紅細(xì)胞.
(2)在“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,包裹和安放小魚(yú)時(shí),用濕棉絮把小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái),只露出頭部.把這條小魚(yú)放在培養(yǎng)皿里,使尾部平貼在培養(yǎng)皿底部,并在尾鰭上放上一塊載玻片.觀察時(shí),將培養(yǎng)皿放在顯微鏡的載物臺(tái)上,用低倍鏡觀察尾鰭內(nèi)的血液及血液在血管內(nèi)的流動(dòng)情況.推斷血液在動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管之間的流動(dòng)方向是動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈(用文字和“→”表示).小魚(yú)血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自心臟.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是眼球結(jié)構(gòu)以及成像示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.如圖表示近視眼的成像過(guò)程,矯正方法是佩戴凸透鏡
B.造成近視眼的原因之一是結(jié)構(gòu)1過(guò)度變凸
C.結(jié)構(gòu)3上面有感光細(xì)胞,是成像的部位
D.看遠(yuǎn)處物體時(shí),結(jié)構(gòu)2凸度比較大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.視覺(jué)形成過(guò)程中,形成圖象和形成視覺(jué)的部位是( 。
A.大腦皮層視覺(jué)中樞、大腦皮層視覺(jué)中樞
B.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜
C.大腦皮層視覺(jué)中樞、視網(wǎng)膜
D.視網(wǎng)膜、大腦皮層視覺(jué)中樞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列人體代謝終產(chǎn)物中,能從皮膚、尿液、呼吸系統(tǒng)三條途徑都能排出的是( 。
A.尿素B.二氧化碳C.D.無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案