(2009?莆田)蚯蚓等環(huán)節(jié)動(dòng)物共同具有的特征是( 。
分析:本題考查蚯蚓的主要特征,可以從其形態(tài)結(jié)構(gòu)特征來(lái)考慮.
解答:解:蚯蚓身體柔軟,背部沒(méi)有脊柱是無(wú)脊椎動(dòng)物,身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物;蚯蚓通過(guò)身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的,這種運(yùn)動(dòng)方式叫做“蠕動(dòng)”,而蚯蚓的身體分節(jié),使這種運(yùn)動(dòng)方式更為靈活自由,而體表有外骨骼和足、觸角分節(jié)則為節(jié)肢動(dòng)物的特征.
故選:A
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵知道蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式為蠕動(dòng),蚯蚓的身體分節(jié),使其運(yùn)動(dòng)更為靈活自由.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?莆田)如圖是陽(yáng)光興趣小組設(shè)計(jì)的探究光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置和方法.將天竺葵放在黑暗處一晝夜,然后按圖示裝置(甲錐形瓶中盛清水,乙錐形瓶中盛等量的25%氫氧化鈉溶液),光照2~3小時(shí).取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn).(提示:25%的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)

(1)實(shí)驗(yàn)中,甲組對(duì)乙組起
對(duì)照
對(duì)照
作用.
(2)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
使葉片內(nèi)的原有的淀粉消耗掉
使葉片內(nèi)的原有的淀粉消耗掉

(3)用碘液分別檢驗(yàn)后,不能變藍(lán)的葉片是
B
B
(填字母),說(shuō)明它
沒(méi)有
沒(méi)有
(填“有”或“沒(méi)有”)進(jìn)行光合作用.
(4)在水肥等條件具備的情況下,適當(dāng)增加
二氧化碳
二氧化碳
濃度,可使光合作用明顯增強(qiáng),作物產(chǎn)量明顯提高.

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(2009年遼寧松源市中考題)“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土.誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦.”這是廣為人知的詩(shī)句,“鋤禾”就是給農(nóng)田松土,農(nóng)民這么辛苦在田間為農(nóng)田松土的最主要的意義是( 。

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(2009?莆田)種植白菜、菠菜等以生產(chǎn)葉為主的植物需要多施( 。

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(2009?莆田)[2009年莆田市學(xué)業(yè)考試]我市的荔枝素以品種多、產(chǎn)量高、質(zhì)量?jī)?yōu)而聞名,栽培的品系或單株有20多個(gè),其中“陳紫”更是全國(guó)著名的優(yōu)良品種,上世紀(jì)初,它還遠(yuǎn)涉重洋,傳入美國(guó)南部各州及古巴等國(guó).
(1)荔枝可以進(jìn)行無(wú)性繁殖,也可以進(jìn)行有性繁殖.用種子來(lái)繁殖應(yīng)屬于
有性
有性
繁殖.
(2)荔枝等被子植物特有的受精方式叫做
雙受精
雙受精
.受精作用完成后,子房繼續(xù)發(fā)育成
果實(shí)
果實(shí)
,受精極核發(fā)育成
胚乳
胚乳

(3)“陳紫”荔枝香甜爽口的果汁主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的
液泡
液泡

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