A. | 鳥類身體呈現(xiàn)流線型,被覆羽毛,可減少飛行時(shí)空氣的阻力 | |
B. | 魚通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用來游泳,體表有黏液,減小水中的阻力 | |
C. | 草履蟲在水中借助鞭毛擺動(dòng)做螺旋運(yùn)動(dòng) | |
D. | 青蛙幼體與成體時(shí)的運(yùn)動(dòng)器官不一樣 |
分析 鳥與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為:前肢變成翼;體表被覆羽毛,具有保溫作用;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力.
魚類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.
兩棲動(dòng)物幼體生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,水陸兩棲.
解答 解:A、鳥類身體呈現(xiàn)流線型,被覆羽毛,可減少飛行時(shí)空氣的阻力,正確.
B、魚通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用來游泳,體表有黏液,減小水中的阻力,正確.
C、草履蟲的身體表面包著一層膜,膜上密密地長著許多纖毛,靠纖毛的擺動(dòng)在水里旋轉(zhuǎn)前進(jìn),錯(cuò)誤.
D、青蛙的幼體靠尾游泳,而青蛙靠四肢運(yùn)動(dòng),正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 掌握各種動(dòng)物的特征是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止植物果實(shí)受到地面小動(dòng)物的損害 | |
B. | 保證植物體及其果實(shí)外形美觀、潔凈 | |
C. | 利于植物充分地接受光照進(jìn)行光合作用 | |
D. | 利于實(shí)施澆水、施肥、采摘等管理活動(dòng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瞳孔放大,晶狀體曲度由大變小 | B. | 瞳孔放大,晶狀體曲度由小變大 | ||
C. | 瞳孔縮小,晶狀體曲度由大變小 | D. | 瞳孔縮小,晶狀體曲度由小變大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
生物的特征 | 生活實(shí)例 | |
A | 生活需要營養(yǎng) | 兔吃草、貓吃老鼠 |
B | 能進(jìn)行呼吸 | 莊稼需要澆水、施肥 |
C | 需要排出體內(nèi)廢物 | 人體排尿 |
D | 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) | 含羞草受到觸碰時(shí)葉片合攏 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前后徑增大、左右徑縮小,吸氣 | B. | 前后徑縮小、左右徑增大,吸氣 | ||
C. | 前后徑和左右徑均增大,呼氣 | D. | 前后徑和左右徑均縮小,呼氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物間的競爭關(guān)系 | |
B. | “千里之堤,毀于蟻穴”,形象地說明生物影響環(huán)境 | |
C. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”該食物鏈可以表示為蟬→螳螂→黃雀 | |
D. | “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,體現(xiàn)了分解者能參與物質(zhì)循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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