分析 生物的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
解答 解:如果用“D”表示控制高莖的基因,“d”表示控制矮莖的基因,則高莖的基因組成是DD或Dd,矮莖的基因組成是dd.孟德爾用高莖豌豆和矮莖豌豆進(jìn)行雜交,所得種子長成的子一代植株都是高莖的,遺傳圖解如圖:
從圖中看出,親代的基因是DD、dd.“如果子一代的高莖(Dd)自交”,遺傳圖解如圖:從圖中看出,在子二代中既有高莖,也有矮莖.遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異.
故答案為:DD、dd;高莖、矮莖;DD或Dd;dd;遺傳;變異
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解分析解答此類問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵細(xì)胞在子宮內(nèi)完成受精 | |
B. | 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是臍帶 | |
C. | 青春期在性激素的作用下開始出現(xiàn)第一性征 | |
D. | 青春期是人一生中智力發(fā)展的黃金時(shí)期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 珙桐被稱為中國鴿子樹,是植物界的“活化石” | |
B. | 每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫 | |
C. | 生物的多樣性是指生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
D. | 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種卡介苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎 | |
B. | 接種百白破疫苗,可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)這三種病 | |
C. | 計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段 | |
D. | 人體免疫功能過強(qiáng)時(shí),進(jìn)入體內(nèi)的某些食物和藥物會引起過敏反應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 方法步驟 | 甲組 | 乙組 |
1 | 取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),貼上編號為①、②的標(biāo)簽 | 取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌). |
2 | 用無菌棉棒擦取硬幣后,把該棉棒在①號培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹,蓋好封嚴(yán),②號培養(yǎng)皿不做處理. | 用無菌棉棒擦取硬幣后,把該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,蓋好封嚴(yán). |
3 | 把①號、②號兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng),其他實(shí)驗(yàn)條件都保持一致. | 把培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng). |
每天觀查一次,做好記錄. | 每天觀查一次,做好記錄. |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚的屏障作用 | B. | 發(fā)炎反應(yīng) | ||
C. | 劇烈運(yùn)動后大量排汗 | D. | 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原 |
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