【題目】“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的.圖示自然界中的物質(zhì)循環(huán),請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)該圖可看成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),它由部分和部分組成.
(2)在大氣中的二氧化碳通過(guò)作用固定在植物體內(nèi),同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)作用被分解釋放出來(lái).
(3)從圖中不難看出,野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì)的狀態(tài)下.
但近年來(lái),為了保護(hù)牛羊,開(kāi)始大量捕殺狼,長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致牧草枯竭.由此可以得出:人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持中起著重要作用.
(4)圖中[4]是 , 可把動(dòng)植物遺體分解成[]、[]和 , 這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造 . 可見(jiàn),細(xì)菌和真菌可作為參與自然界的循環(huán).
【答案】
(1)生物;非生物
(2)光合;呼吸
(3)穩(wěn)定;生態(tài)平衡
(4)細(xì)菌、真菌;1;二氧化碳;3;水;無(wú)機(jī)鹽;有機(jī)物;分解者;物質(zhì)
【解析】解:(1)該圖可看成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),它由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括植物、動(dòng)物和細(xì)菌、真菌等,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣等;(2)光合作用反應(yīng)式:二氧化碳+水 有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.呼吸作用反應(yīng)式:有機(jī)物+氧 二氧化碳+水+能量.因此在大氣中的二氧化碳通過(guò)光合作用固定在植物體內(nèi),同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)呼吸作用被分解釋放出來(lái);(3)從圖中不難看出,野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)下,這就是生態(tài)平衡.但近年來(lái),為了保護(hù)牛羊,開(kāi)始大量捕殺狼,長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致牧草枯竭.由此可以得出:人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用;(4)圖中[4]是細(xì)菌、真菌,細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng).可把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成[1]二氧化碳、[3]水和無(wú)機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)行光合作用,進(jìn)而制造有機(jī)物.可見(jiàn),細(xì)菌和真菌可作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán).
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類為了適應(yīng)飛翔生活,體重盡可能減輕,下列相關(guān)說(shuō)法,不正確的是( )
A.長(zhǎng)骨中空,既輕又堅(jiān)固
B.胸骨很薄,有的骨愈合在一起
C.氣囊充滿氣體,使體重減小
D.沒(méi)有尿囊,尿液等隨時(shí)排出
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組,隨機(jī)對(duì)50個(gè)家庭進(jìn)行走訪并如實(shí)記錄,統(tǒng)計(jì)得到如表:
家庭成員 | 父親 | 母親 | 子女 | |
性狀表現(xiàn) | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
數(shù)量 | 50 | 50 | 70 | 10 |
基因組成 | 均為Aa | 未知 | 未知 | 未知 |
(1)該生物興趣小組采用的科學(xué)探究方法是 .
(2)從表中信息可以看出,父母均為雙眼皮,子女出現(xiàn)了單眼皮,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做 . 單眼皮孩子的基因組成是;50個(gè)雙眼皮母親的基因組成可能是 .
(3)現(xiàn)有另一家庭,父親和母親均為單眼皮,但母親做了雙眼皮的美容手術(shù),他們生雙眼皮孩子的可能性(概率)是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將蝗蟲(chóng)的頭部浸入水中,它不會(huì)窒息而死,原因是( )
A. 口可經(jīng)吸收水中的氧氣 B. 可以通過(guò)表皮進(jìn)行呼吸
C. 可以通過(guò)胸腹部的氣門進(jìn)行呼吸 D. 蝗蟲(chóng)可以長(zhǎng)時(shí)間不呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】視覺(jué)讓你能夠看到周圍的事物,感知美好的世界,人的視覺(jué)的形成于( )
A. 角膜 B. 晶狀 C. 視網(wǎng)膜 D. 大腦皮層
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖判斷②③④⑤的過(guò)程分別是( )
A.細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化、細(xì)胞分化
B.細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化
C.細(xì)胞分化、細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)
D.細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是四種動(dòng)物之間親緣關(guān)系的圖解,下列有關(guān)解釋正確的( )
A.小熊貓和熊貓的關(guān)系最近
B.熊貓和熊食性差異較大,親緣關(guān)系較遠(yuǎn)
C.海豚與四種“熊”的生殖發(fā)育特點(diǎn)不同
D.四種“熊”體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目和形態(tài)不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一同學(xué)畫(huà)的酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)你標(biāo)注所示結(jié)構(gòu)的名稱.
(1)圖中序號(hào)①②代表的名稱是、;
(2)生物給圖中,用鉛筆來(lái)表示細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的明暗;
(3)與植物細(xì)胞相比,酵母菌不具有的結(jié)構(gòu)是;
(4)蒸熟的饅頭暄軟多孔,主要是由于酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生氣體,遇熱膨脹而成.
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