造成下列環(huán)境污染的原因各是什么?
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

造成酸雨危害的主要?dú)怏w是( 。
A、二氧化碳B、二氧化硫C、二氧化氮D、氮?dú)?/td>

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科目:初中生物 來源: 題型:

酸雨對(duì)環(huán)境的影響不包括( 。
A、造成植物枯萎B、腐蝕建筑和戶外雕塑C、傷害人的皮膚和黏膜D、促進(jìn)植物的生長

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科目:初中生物 來源: 題型:

全球性的大氣污染,除了酸雨以外,還有
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

小軍做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)過程如下:
研究的問題:酸雨對(duì)植物的生長有沒有影響?
作出假設(shè):酸雨對(duì)植物的生長有影響.
制定計(jì)劃和實(shí)施方案:
a在一個(gè)花盆播種很多粒大豆,等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn),
b向食醋中加清水,做成“模擬酸雨”用PH試紙測定它的PH值為4左右.
c向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:花盆中大豆幼苗都死亡了.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論應(yīng)該是
 
;從實(shí)驗(yàn)方案來看,這樣得出的結(jié)論是否科學(xué)?
 

為什么?
 

(2)你認(rèn)為酸雨形成的原因是
 
,控制酸雨的根本措施是
 

(3)除了酸雨,人類活動(dòng)造成的環(huán)境污染還有那些?試舉幾例
 
;評(píng)價(jià)過自己的環(huán)保意識(shí)后,在日常生活中,你認(rèn)為自己的哪些做法還需要改進(jìn)?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列是造成我國珍惜植物減少的原因的是①亂砍濫伐②過度采挖③二氧化碳含量升高( 。
A、①B、①②③C、①②D、①③

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列說法中不正確的是(  )
A、臭氧層遭到破壞會(huì)導(dǎo)致皮膚癌患者數(shù)量的增加B、溫室效應(yīng)是指大氣中的二氧化硫等氣體導(dǎo)致地球溫度升高的現(xiàn)象C、當(dāng)雨水的pH值小于5.6時(shí),我們稱之為酸雨D、所有的生物都能影響環(huán)境,而人類的活動(dòng)對(duì)環(huán)境有著更重要的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

控制廢電池危害的根本措施是
 
,大力開發(fā)
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

有一位同學(xué)在做模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí),提出的問題是:酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?
作出的假設(shè)是:酸雨使種子不能萌發(fā).
他用食醋和清水配制成了“模擬酸雨”,并且把PH值控制在4.0以下.
他設(shè)計(jì)的方案是:
(1)在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤,在紙上放10粒大豆種子,種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng).
(2)每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”.
(3)觀察大豆的發(fā)芽狀況.
(4)換用其他幾種的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回答:
(1)如果這些種子都沒有發(fā)芽,就能說明是酸雨的影響嗎?為什么?
(2)請(qǐng)你幫他完成設(shè)計(jì).
(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勊嵊陮?duì)生物的危害.

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