一個(gè)人能正常的形成尿液對(duì)健康很重要．與原尿相比，尿中不含______，它是腎小管對(duì)原尿進(jìn)行了
______的結(jié)果．
血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液．
故答案為：葡萄糖；重吸收
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是尿的形成示意圖，據(jù)圖分析并回答：

（1）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，經(jīng)過腎小球的        作用，在腎小囊腔內(nèi)形成液體A，液體A是       。
液體A與血液相比，液體A中不含有             。
（2）當(dāng)液體A流經(jīng)腎小管時(shí)，由于腎小管的       作用，形成液體B，液體B是       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體內(nèi)絕大部分的水、尿素和無機(jī)鹽是以尿液的形式通過泌尿系統(tǒng)排出的．尿液在腎單位中形成，尿液的形成主要包括兩個(gè)連續(xù)的過程（　　）
A．先是腎小球的濾過作用，再是腎小管的重吸收作用
B．先是腎小管的重吸收作用，再是腎小球的濾過作用
C．先是腎小管的濾過作用，再是腎小球的重吸收作用
D．先是腎小球的重吸收作用，再是腎小管的濾過作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們每天應(yīng)喝適量的水，著有利于（　　）
A．蛋白質(zhì)的吸收B．無機(jī)鹽的吸收
C．廢物及時(shí)隨尿排出D．葡萄糖、尿素的排出

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

把體積與濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜（允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過）隔開（如圖），開始和一段時(shí)間后液面情況是（　�。�
A．甲高于乙
B．乙高于甲
C．先甲高于乙，后乙高于甲
D．先甲低于乙，后乙低于甲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表為某健康人腎動(dòng)脈中的血漿、原尿和尿液成分比較（單位：克/100毫升），從表中的數(shù)據(jù)可以推斷液體乙是（　　）
成 分水蛋白質(zhì)葡萄糖無機(jī)鹽尿素
甲908.000.100.720.03
乙980.030.100.720.03
丙960.000.001.101.80
A．血漿B．原尿C．尿液D．無法判斷

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為某醫(yī)院化驗(yàn)室對(duì)甲、乙、丙三人尿液成分分析的結(jié)果（單位：g/mL）．請(qǐng)根據(jù)表中的有關(guān)數(shù)據(jù)分析回答：
成分水蛋白質(zhì)葡萄糖無機(jī)鹽尿素
甲950.3201.501.95
乙95001.501.95
丙9500.061.501.95
（1）尿液的形成主要與腎小球的______作用和腎小管的______作用有關(guān)．
（2）尿液化驗(yàn)指標(biāo)都正常的是哪一位？______
（3）甲的尿液中含有蛋白質(zhì)，這可能是腎單位中的______部位出現(xiàn)了問題．
（4）根據(jù)化驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以推測(cè)甲、乙、丙三人中______可能患有糖尿�。�

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是尿液形成示意圖，回答問題：
（1）圖中[1]、[2]、[3]合稱為______．
（2）原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，能被全部吸收、大部分重吸收、部分重吸收的依次是______．
（3）醫(yī)生檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)較多的紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，這可能是______發(fā)生病變而通透性增高所引起的．
（4）與A處血液成分相比，D處血液中______成分明顯減少．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于排尿的意義敘述中，不正確的是（　�。�
A．維持組織細(xì)胞的正常生理功能
B．調(diào)節(jié)水和無機(jī)鹽的含量
C．排除廢物以免積累過多，受到毒害
D．促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收

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