A、釘螺 | B、血吸蟲 | C、人 | D、水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、有利于捕食獵物 | B、具有保護(hù)色的動物任何時候體色都與環(huán)境色彩相似 | C、有利于躲避敵害 | D、是經(jīng)過長期進(jìn)化形成的一種適應(yīng) | E、是經(jīng)過長期進(jìn)化形成的一種適應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果 | B、原始生命誕生于原始海洋 | C、達(dá)爾文認(rèn)為,使用多的器官就進(jìn)化,使用少的就退化 | D、現(xiàn)在地球上的各種生物都有或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒 | B、艾滋病的傳播途徑主要有不安全性行為、靜脈注射毒品等 | C、目前預(yù)防艾滋病亟待解決的問題是研制艾滋病疫苗 | D、艾滋病具有很強(qiáng)的傳染性,我們要遠(yuǎn)離艾滋病患者,不和他們說話、握手 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、“人類免疫缺陷病毒”只能營寄生生活 | B、“人類免疫缺陷病毒”屬于傳染源 | C、艾滋病主要通過性接觸、血液傳播和母嬰傳播 | D、艾滋病目前還沒有特效的治療手段,只能以預(yù)防為主 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、血液系統(tǒng) | B、神經(jīng)系統(tǒng) | C、造血系統(tǒng) | D、免疫系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性的表現(xiàn) | B、生物入侵 | C、變異的結(jié)果 | D、人的抵抗力差的表現(xiàn) |
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