5．如圖所示的兩盆相似植物被完全密封，甲不透光，乙可透光，其余條件均相同．在較強(qiáng)光照兩小時(shí)后，其結(jié)果最可能是（　　）
A．甲植物增重，裝置內(nèi)氣體的量減少B．乙植物增重，裝置內(nèi)氣體的量減少
C．甲植物減輕，裝置內(nèi)氣體的量不變D．乙植物減輕，裝置內(nèi)氣體的量不變

分析 分析題干和題圖信息可知，甲盆植物被完全密封，甲不透光，甲進(jìn)行呼吸作用，但不進(jìn)行光合作用，乙盆雖然完全封閉但無色透明可透光，既可以進(jìn)行光合作用，也可以進(jìn)行呼吸作用．

解答 解：A、由于甲不能進(jìn)行光合作用，因此甲植物不可能增重，A錯(cuò)誤；
B、開始較短的時(shí)間內(nèi)乙植物的光合作用大于呼吸作用，乙植物增重；但光照兩小時(shí)后，光合作用減弱，光合作用小于呼吸作用，乙植物的有機(jī)物會(huì)減輕，B錯(cuò)誤；
C、甲植物在較短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳的量與吸收氧氣的量相等，可能會(huì)出現(xiàn)甲物減輕，裝置內(nèi)氣體的量不變的情況，C正確；
D、一段時(shí)間后，隨著二氧化碳消耗光合作用減弱，光合作用小于呼吸作用，乙植物的有機(jī)物會(huì)減輕，但是裝置內(nèi)氣體的含量會(huì)減少，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光照對(duì)光合作用的影響，光合作用與呼吸作用的關(guān)系，對(duì)于光合作用與呼吸作用的關(guān)系的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所顯示的生物學(xué)信息中，正確的是（　�。�
A．甲圖可表示人體的呼吸運(yùn)動(dòng)曲線，其中bc段時(shí)間內(nèi)處于吸氣狀態(tài)
B．乙圖可表示人體血液中含氧量的變化，其中OA段一定是動(dòng)脈血管
C．丙圖可表示酵母菌的呼吸作用曲線，其中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的含氧量是有利于酵母菌進(jìn)行釀酒的條件
D．丁圖可表示人體三大有機(jī)物的消化曲線，其中B曲線對(duì)應(yīng)的是蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在觀察花的結(jié)構(gòu)時(shí)，下列敘述正確的是（　�。�
A．用鉗子自內(nèi)向外逐層剝下花的各部分
B．用刀片將子房縱向剖開，可以看到子房內(nèi)有胚
C．每一朵花都能觀察到雄蕊和雌蕊
D．將各部分按萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的順序，自下而上地粘在白紙上

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某校生物興趣小組想探究“蒼蠅為什么停下來就匆忙搓（cuǒ）腳？”他們認(rèn)為：“蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官，其上沾有污物會(huì)影響這些器官的正常生理功能，為了能時(shí)刻辨別味道，蒼蠅必須經(jīng)常搓掉‘腳’上的污物，保持其清潔．”請(qǐng)完善下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，探究“蒼蠅搓‘腳’是為了清除‘腳’上的污物”．
材料用具：兩個(gè)透明的干凈玻璃瓶、若干只活蒼蠅
實(shí)驗(yàn)思路：
（1）在甲（瓶內(nèi)無臟物）、乙（瓶內(nèi)有臟物）兩個(gè)玻璃瓶中，分別放入數(shù)量相等的活蒼蠅；并進(jìn)行觀察和記錄．
（2）在同一時(shí)間內(nèi)觀察記錄甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中蒼蠅搓“腳”的次數(shù)．
（3）可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù)，則說明蒼蠅搓“腳”與清除“腳”上的污物無關(guān)．
若乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數(shù)，則說明蒼蠅搓“腳”與清除“腳”上的污物有關(guān)．
（4）此實(shí)驗(yàn)步驟中的甲裝置起對(duì)照作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．鮮花人人喜愛，但“好花不常開”．于是，鮮花保鮮問題便成為喜愛鮮花的人工作之余所關(guān)注的問題．為了探究“延長鮮花保鮮的條件”，小亮和小華提出種種假設(shè)，并設(shè)計(jì)如下試驗(yàn)：
步驟1：取兩只等大的錐形瓶，分別標(biāo)上A和B；
步驟2：在A和B中分別注入等量清水，然后在 A 中加入   2顆維生素E，并攪拌使之溶解；
步驟3：在A和B 中各插上一支同樣新鮮的玫瑰花（如圖），放在相同的環(huán)境中，每隔12小時(shí)觀察一次，并做好觀察記錄．
（1）他們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)想要檢驗(yàn)的假設(shè)是維生素E能延長鮮花保鮮；
（2）他們準(zhǔn)備B組的作用是對(duì)照；
（3）該實(shí)驗(yàn)有什么不足之處？每組都用了1只玫瑰花，數(shù)量太少，具有偶然性．．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．細(xì)心的李梅同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在桔園周圍會(huì)經(jīng)常看到一些白色的袋子，袋子上寫著“戴挫霉”幾個(gè)字，為了了解這種物品的作用，李梅同學(xué)特意上網(wǎng)查看了一下：廣泛用于柑橘、香蕉等水果采后保鮮．李梅同學(xué)很感興趣，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取色彩相同、大小相同的桔子30個(gè)，平均分成兩組，一組置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的戴挫霉溶液浸泡中，另一組不做任何處理．15分鐘后，取出浸泡后的桔子，用干凈的毛巾擦干，都在適宜的溫度條件下放置．
②20天后觀察桔子的表面．發(fā)現(xiàn)浸泡過戴挫霉的桔子表面仍然鮮艷，但不做任何處理的桔子表面長有霉菌． 請(qǐng)分析回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是什么？“戴措霉”對(duì)霉菌生長繁殖有影響．
（2）用較多數(shù)量的桔子做實(shí)驗(yàn)的目的是什么？減少實(shí)驗(yàn)的偶然性．
（3）李梅同學(xué)能得出什么結(jié)論？“戴措霉”能抑制霉菌的生長繁殖．
（4）有同學(xué)看完李梅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度不高，因?yàn)槔蠲吠瑢W(xué)沒有控制好變量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．讀圖后回答：【】中填序號(hào)；橫線上填名稱．
（1）圖甲（選填“甲”或“乙”）為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；
（2）甘蔗汁主要來自于圖中細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)【2】液泡；
（3）甘蔗能挺立不伏倒，是跟細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)？【3】細(xì)胞壁．
（4）【1】名稱是細(xì)胞膜，它的功能是能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也有保護(hù)作用．
（5）【6】名稱是葉綠體，它的功能是進(jìn)行光合作用的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．小強(qiáng)買了40只家蠶幼蟲，進(jìn)行飼養(yǎng)與觀察．家蠶的一生經(jīng)歷的具體發(fā)育時(shí)期有受精卵、幼蟲、蛹、成蟲．在飼養(yǎng)過程中，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)桑葉很難找到，滿足不了家蠶幼蟲的需要，于是他想用比較容易買到的萵苣葉代替桑葉飼養(yǎng)幼蟲，但是，用萵苣葉飼養(yǎng)會(huì)給家蠶幼蟲的生長發(fā)育帶來不良影響嗎？小強(qiáng)將40只家蠶幼蟲等分成甲、乙兩組，放置在環(huán)境相同且適宜幼蟲生長發(fā)育的兩個(gè)紙盒中，甲組幼蟲用桑葉飼養(yǎng)，乙組幼蟲用等量的萵苣葉飼養(yǎng)，每天觀察兩組幼蟲的取食情況并定時(shí)清理紙盒；甲組家蠶幼蟲吐絲結(jié)繭后羽化成蠶蛾交配，產(chǎn)下許多蠶卵，小強(qiáng)選取60粒發(fā)育狀況相似的蠶卵均分為A、B兩組，A組放置于25℃的環(huán)境中，B組放置于10℃的環(huán)境中，其他環(huán)境條件相同且適宜，每天連續(xù)觀察兩組蠶卵的孵化情況．如果A組孵化（成幼蟲），B組沒有孵化（成幼蟲），說明25℃的溫度比較適合蠶卵的孵化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．一個(gè)黃豆莢中有4粒種子，那么形成這個(gè)黃豆莢的胚珠、花粉粒和子房數(shù)分別是（　�。�
A．8，4，1B．4，8，1C．4，4，1D．4，4，4

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