Question

在實驗課上，小琳同學制作了“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”，并利用顯微鏡觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞．請根據(jù)她的實驗過程回答下列問題：

（1）圖1顯示了小琳同學制臨時裝片的幾個步驟，請按操作的順序排列圖中各標號所示步驟：

5→4→3→1→2

．
（2）圖1所示步驟中，哪一個步驟操作不當會出現(xiàn)圖2中的結果？

1

．
（3）為了觀察到清楚的細胞結構，對按圖1所示步驟制好的裝片還要進行

染色

．
（4）上圖3是小琳同學使用圖5中的物鏡②觀察到的物像，若她想看到同一裝片的物像如上圖4所示，在不換目鏡的情況下，應選擇圖5中的物鏡

①

．
（5）切洋蔥時，小琳同學感到要流眼淚，原因是洋蔥中含有刺激性物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于洋蔥細胞的

液泡

結構中．要想用顯微鏡觀察到該結構，顯微鏡的視野亮度需暗一些，怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡可以達到效果呢？請你幫小琳同學寫出一種調(diào)節(jié)方法，并在圖6中顯微鏡上對應標出你所要調(diào)節(jié)的結構．

可以將光圈調(diào)小和使用反光鏡的平面鏡

．
（6）假如你制作了一個自己的口腔上皮細胞臨時裝片，請你寫出在制作步驟上與小琳同學制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片有哪些不同之處？（至少寫兩點）．①

在載玻片上滴生理鹽水而不是清水

②

取材用牙簽而不是鑷子

．
（7）請畫出你觀察到自己的一個口腔上皮細胞的結構圖，并標注各結構的名稱．

Answer 1

分析：此題是一道綜合題，考查了制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟和注意事項、顯微鏡的使用意見生物圖的畫法等內(nèi)容，要學會對上述知識的整合和運用，可以提高學生綜合分析解答問題的能力．

解答：解：（1）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸．
“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；
“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；
“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液．
“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部．
從圖中可以看出實驗操作順序是：5→4→3→1→2．
（2）在制作臨時裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細胞重疊不易觀察．其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡．從圖2看出視野中出現(xiàn)了氣泡，因此是圖1所示步驟中1蓋蓋玻片操作不當形成的．
（3）為了在顯微鏡下更清晰地觀察到細胞的結構，對細胞還要用碘液等試劑進行染色處理；這主要是由于細胞的不同結構經(jīng)染色后色彩的深淺不同．
（4）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但數(shù)目最多；從上圖3到上圖4看出視野中的細胞變小，表明顯微鏡的放大倍數(shù)變小．因此在不換目鏡的情況下，應選擇圖5中的物鏡①（物鏡越長放大倍數(shù)越大，物鏡越短，放大倍數(shù)越小）．
（5）液泡內(nèi)的液體叫做細胞液，細胞液中溶解著多種物質(zhì)，洋蔥中含有的刺激眼物質(zhì)就溶解在細胞液中．遮光器上光圈有大小之分，能調(diào)節(jié)光線的強弱；反光鏡的作用是反射光線，有平面鏡和凹面鏡兩個面．當外界光線較強時用平面鏡；當外界光線較弱時用凹面鏡．因此要想用顯微鏡觀察到該結構，顯微鏡的視野亮度需暗一些，可以將光圈調(diào)小和使用反光鏡的平面鏡．
（6）假如你制作了一個自己的口腔上皮細胞臨時裝片，請你寫出在制作步驟上與小琳同學制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片有哪些不同之處？（至少寫兩點）．①在載玻片上滴生理鹽水而不是清水；②取材用牙簽而不是鑷子 （其它合理答案即可）．
（7）畫圖時注意把結構名稱標注在直線的右側(cè)，在畫細胞結構時，越靠近細胞核的地方，細胞質(zhì)越密集，濃度越大


故答案為：
（1）5→4→3→1→2　
（2）1  
（3）染色    
（4）①
（5）液泡；可以將光圈調(diào)小和使用反光鏡的平面鏡；（圖中標記必須與回答的答案對應）  
（6）①在載玻片上滴生理鹽水而不是清水
 ②取材用牙簽而不是鑷子 （其它合理答案即可）
（7）

點評：解答此題的關鍵是熟練正確掌握相關的實驗的操作知識以及提高學生接收信息、分析處理信息的能力．