A. | a是一個(gè)器官,由保護(hù)組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成 | |
B. | b是一個(gè)器官,和口腔、食道、小腸、大腸、肝臟等構(gòu)成消化系統(tǒng) | |
C. | c是一個(gè)系統(tǒng),和消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等構(gòu)成人體 | |
D. | d是一個(gè)組織,由上皮細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成 |
分析 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng).即細(xì)胞→組織→器官→植物體.
解答 解:A、a是心臟,屬于器官,由上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織和肌肉組織構(gòu)成,保護(hù)組織是植物的組織,不是人體的組織,錯(cuò)誤;
B、b是胃,屬于器官,人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸 和肛門組成,消化腺包括肝臟、唾液腺、胰腺、胃腺、腸腺,正確;
C、c是腦,屬于器官,錯(cuò)誤;
D、d是肺,屬于器官,由上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織和肌肉組織構(gòu)成,錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成 | |
B. | 堅(jiān)持鍛煉,習(xí)慣成自然,這是先天性行為 | |
C. | 只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好,人就能正常運(yùn)動(dòng) | |
D. | 飯后運(yùn)動(dòng)能使呼吸系統(tǒng)得到充分鍛煉,增強(qiáng)消化系統(tǒng)的功能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 輕松一下,消除疲勞 | |
C. | 使咽鼓管張開(kāi),以保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 | |
D. | 使咽鼓管緊閉,外耳道暢通 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在味覺(jué)形成過(guò)程中,刺激主要來(lái)自食物中的各種化學(xué)物質(zhì) | |
B. | 在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中,接受刺激產(chǎn)生信息是由鼓膜完成的 | |
C. | 在視覺(jué)形成過(guò)程中,信息的傳送是由視神經(jīng)完成的 | |
D. | 在痛覺(jué)形成過(guò)程中,疼痛的感覺(jué)是在大腦產(chǎn)生的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵 | B. | 幼體 | C. | 蛹 | D. | 成蟲(chóng) |
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