下列對人體消化系統(tǒng)的消化和吸收認識合理的是              (  )
A.胃可初步消化蛋白質(zhì)、脂肪
B.膽汁中不含消化酶,對食物消化不起作用
C.腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
D.小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì)
C

試題分析:膽汁中不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化,脂肪在膽汁、腸液、胰液的共同作用下分解為甘油和脂肪酸,淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,當(shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;水、無機鹽維生素不需消化,能夠直接被吸收
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

小腸內(nèi)的皺襞和絨毛大大增加了內(nèi)表面積,并且也有利于對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進行了以下實驗:(共7分)
試管編號
1
2
3
饅頭碎屑或塊
碎屑適量
碎屑適量
饅頭塊適量
清水或唾液
2 mL唾液
A
2 mL唾液
振蕩后保溫
37 ℃水浴中保持10分鐘
加入碘液
2滴
結(jié)果
 
 
變藍
請回答下列問題:
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應(yīng)加入_____________,
作為1號試管的____________實驗。
(2)1號試管中的現(xiàn)象         ___ ,原因是唾液中含有_______酶,它能促進淀粉的分解。
(3)2號試管中的現(xiàn)象           ,原因是                                     。
(4)這個實驗的結(jié)論是                                                        

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

目前,我國農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生均可享受國家免費提供的面包、牛奶等營養(yǎng)餐。下圖表示某營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的代謝過程,據(jù)圖回答。

(1)面包中以淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖,麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為〔a〕             。
(2)經(jīng)過圖中②此過程后,血液變成了營養(yǎng)豐富的             血。
(3)物質(zhì)a進入血液后,至少需要         次流經(jīng)心臟,才能到達下肢肌肉細胞。
(4)肌肉細胞產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流到腎臟,形成尿液必須經(jīng)過                                                 兩個生理過程。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

吃饅頭時越嚼越甜,這是因為              (      )
A.淀粉在口腔內(nèi)被分解成麥芽糖
B.淀粉在口腔內(nèi)被分解成葡萄糖
C.唾液在口腔內(nèi)淀粉的作用下變成了麥芽糖
D.唾液在口腔內(nèi)淀粉的作用下變成了葡萄糖

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

制藥廠將藥物封裝在用淀粉制成的膠囊中,以免口服時藥物對胃產(chǎn)生刺激。原因是
A.胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出
B.胃不能消化淀粉,膠囊經(jīng)胃進入小腸
C.淀粉在口腔經(jīng)初步消化便于吞咽
D.淀粉消化后與藥物混合可減少對胃的刺激

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

食物消化和吸收的主要器官是(   )
A.口腔 B.胃C.小腸 D.大腸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪種消化腺分泌的消化液不含消化酶(  )
A.唾液腺   B.肝臟  C.胃腺    D.胰腺

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)能夠分泌膽汁的器官是[    ]__________。
(2)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[  ]______。
(3)胃是圖中所指的[  ],它能初步消化______
(4)有吸收功能、無消化功能的器官是[5]_______

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