將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大相同的4塊,每塊均帶有芽眼.取4個同樣大小、質(zhì)地相同的花盆,分別裝滿同樣的泥土,將每塊分別埋于4個花盆約5cm深處的沙土中,按下表要求連續(xù)管理培植20天.請回答:
花盆 |
溫度 |
光照 |
水 |
1號 |
20℃ |
黑暗 |
適量 |
2號 |
20℃ |
充足 |
適量 |
3號 |
20℃ |
充足 |
不澆水 |
4號 |
20℃ |
充足 |
持續(xù)過量(1)生長狀況最佳的是 2 2 號花盆中的馬鈴薯.該實(shí)驗(yàn)的變量有光或水分 光或水分 . (2)4號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是由于水分過多,根部缺氧,使根無法進(jìn)行呼吸作用 由于水分過多,根部缺氧,使根無法進(jìn)行呼吸作用 . (3)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于無性繁殖 無性繁殖 ,其優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快,能夠保持親本的優(yōu)良性狀 繁殖速度快,能夠保持親本的優(yōu)良性狀 .
分析:此題考查的是非生物因素對生物生活的影響的實(shí)驗(yàn)和無性生殖的概念以及無性生殖的優(yōu)點(diǎn).解答從確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入. 解答:解:(1)影響生物的生活的非生物因素有光、溫度、水分等等.由表中的信息可知,生長狀況最佳的是 2號花盆中的馬鈴薯.1號花盆與2號花盆對照,實(shí)驗(yàn)變量是光,1號花盆中的馬鈴薯因缺少光照影響生長.2號花盆與3號花盆對照,實(shí)驗(yàn)變量是水分,3號花盆中的馬鈴薯因缺少水分影響生長. (2)4號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是由于持續(xù)過量澆水,根部缺氧,使根無法進(jìn)行呼吸作用. (3)無性生殖是指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式.其優(yōu)點(diǎn)是保持母體的優(yōu)良特性,繁殖速度快. 故答案為:(1)2;水分;(2)由于水分過多,根部缺氧,使根無法進(jìn)行呼吸作用;(3)無性繁殖;繁殖速度快,能夠保持親本的優(yōu)良性狀. 點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中生物
來源:
題型:
(2011?寧陽縣一模)某生物興趣小組為探究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,做了如下實(shí)驗(yàn): ①取6個同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號. ②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼(芽所在位置),將這6塊馬鈴薯分別處理后埋進(jìn)6個花盆的沙土中5厘米深. ③把6個花盆執(zhí)照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
花盆編號 |
培養(yǎng)條件 |
1號 |
室溫(20℃),光照充足,適量澆水 |
2號 |
室溫(20℃),黑暗中,適量澆水 |
3號 |
室溫(0℃),光照充足,適量澆水 |
4號 |
室溫(20℃),光照較暗,適量澆水 |
5號 |
室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,并將盆底的排水孔堵死 |
6號 |
室溫(20℃),光照較暗,不澆水(1)該實(shí)驗(yàn)探究 光、溫度、水 光、溫度、水 這些非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.其中1號和3號花盆組合可用來探究溫度 溫度 對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,溫度 溫度 是這組實(shí)驗(yàn)的變量. (2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于扦插 扦插 .5號花盆中的馬鈴薯最終會死亡 死亡 ,原因是缺少氧氣,不能進(jìn)行呼吸作用 缺少氧氣,不能進(jìn)行呼吸作用 . (3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是 是 (填“是”或“否”)存在缺陷,理由是每種條件下只提供一個材料,很容易因其他因素而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 每種條件下只提供一個材料,很容易因其他因素而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 .
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科目:初中生物
來源:
題型:閱讀理解
(2007?淄博)結(jié)合植物學(xué)的相關(guān)知識回答問題: (1)在光亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和酵母菌,其結(jié)果如右圖所示.造成酵母菌數(shù)量下降的原因是培養(yǎng)液中缺少 有機(jī)養(yǎng)分(或營養(yǎng)物質(zhì)、有機(jī)物等) 有機(jī)養(yǎng)分(或營養(yǎng)物質(zhì)、有機(jī)物等) ,而綠藻的數(shù)量上升的原因是 單細(xì)胞綠藻在光下能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物 單細(xì)胞綠藻在光下能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物 . (2)將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大相同的4塊,每塊均帶有芽眼.取4個同樣大小、質(zhì)地相同的花盆,分別裝滿同樣的泥土,將每塊分別埋于4個花盆約5cm深處的沙土中,按下表要求連續(xù)管理培植20天.請回答:
花盆 |
溫度 |
光照 |
水 |
1號 |
20℃ |
黑暗 |
適量 |
2號 |
20℃ |
充足 |
適量 |
3號 |
20℃ |
充足 |
不澆水 |
4號 |
20℃ |
充足 |
持續(xù)過量①生長狀況最佳的是 2 2 號花盆中的馬鈴薯. ②4號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是缺氧,能量供應(yīng)不足 缺氧,能量供應(yīng)不足 . ③馬鈴薯的這種繁殖方式屬于無性生殖(營養(yǎng)繁殖) 無性生殖(營養(yǎng)繁殖) ,其優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快,后代性狀較為一致 繁殖速度快,后代性狀較為一致 . (3)2007年5月31日,據(jù)央視“東方時空”欄目報(bào)道,由于太湖遭受藻類大量繁殖而使水中出現(xiàn)腥味泡沫狀漂浮物,導(dǎo)致以太湖水為水源的江蘇省無錫市出現(xiàn)了暫時的生活供水緊張現(xiàn)象.上述的腥味泡沫狀漂浮物叫做水華 水華 .為防止此類現(xiàn)象的發(fā)生,請你提出一條合理化建議推廣使用無磷洗衣粉、生活污水和工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中少施氮肥、磷肥等(答對一條即得分) 推廣使用無磷洗衣粉、生活污水和工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中少施氮肥、磷肥等(答對一條即得分) .
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科目:初中生物
來源:
題型:
(2006?溫州)某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下實(shí)驗(yàn)來研究溫度、光照對馬鈴薯生長發(fā)育的影響. ①取4個同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號. ②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的4塊.每塊馬鈴薯上都帶有芽眼.將這4塊馬鈴薯分別埋進(jìn)4個花盆的土壤中,處于適宜的、相同的深度. ③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中(見表),進(jìn)行觀察并記錄.
花盆編號 |
環(huán)境條件 |
1 |
室溫(20℃),光照充足,適量澆水 |
2 |
室溫(20℃),黑暗中,適量澆水 |
3 |
室溫(0℃),光照充足,適量澆水 |
4 |
室溫(0℃),黑暗中,適量澆水請問: (1)從新陳代謝的角度分析.馬鈴薯不斷長大,是同化作用大于 大于 異化作用的結(jié)果(選填“大于”、“等于”或“小于”); (2)將1號和3號花盆進(jìn)行比較,可以研究溫度 溫度 對馬鈴薯生長發(fā)育的影響; (3)這個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在一些缺陷.請?zhí)岢鲆粭l合理的建議:每組中應(yīng)增加馬鈴薯塊的數(shù)量 每組中應(yīng)增加馬鈴薯塊的數(shù)量 .
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科目:初中生物
來源:
題型:
將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的4塊,1、2和3號塊均帶有芽眼,4號無芽眼.取4個同樣大小、質(zhì)地相同的花盆,分別裝滿同樣的泥土,將每塊分別埋于4個花盆約5cm深處的沙土中,按下表要求連續(xù)管理培植20天,1、2和3號均能發(fā)芽,4號沒發(fā)芽.請回答:
花盆 |
溫度 |
光照 |
水 |
1號 |
20℃ |
黑暗 |
適量 |
2號 |
20℃ |
充足 |
適量 |
3號 |
20℃ |
充足 |
不澆水 |
4號 |
20℃ |
充足 |
適量(1)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于 無性生殖 無性生殖 ,其優(yōu)點(diǎn)能夠保持植物親本的優(yōu)良性狀,加快植物的生殖速度 能夠保持植物親本的優(yōu)良性狀,加快植物的生殖速度 . (2)1、2號實(shí)驗(yàn)的變量是光 光 ;通過對照說明土豆的生長發(fā)芽需要光 土豆的生長發(fā)芽需要光 . (3)2、4號實(shí)驗(yàn)的變量是是否有芽眼 是否有芽眼 ;通過對照說明土豆的生長發(fā)芽不需要芽眼 土豆的生長發(fā)芽不需要芽眼 . (4)2、3號實(shí)驗(yàn)的變量是水 水 ;通過對照說明土豆的生長發(fā)芽需要水 土豆的生長發(fā)芽需要水 . (5)通過以上4組實(shí)驗(yàn)說明植物的生長發(fā)育需要的內(nèi)在條件是土豆發(fā)芽需芽眼 土豆發(fā)芽需芽眼 ,外界條件是_土豆的發(fā)芽生長需要適宜的溫度、光照和水分等. 土豆的發(fā)芽生長需要適宜的溫度、光照和水分等. .
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科目:初中生物
來源:
題型:
(2010?山東二模)某課外生物興趣小組,做了如下實(shí)驗(yàn): ①取6 個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號. ②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)小花盆的沙土中5cm深. ③把6個花盆按照下表的要求連續(xù)管理培植20天,并觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
花盆 編號 |
培養(yǎng)條件 |
溫度 |
光照 |
水分 |
1 |
20℃ |
充足 |
適量澆水 |
2 |
20℃ |
黑暗 |
適量澆水 |
3 |
0℃ |
充足 |
適量澆水 |
4 |
20℃ |
較暗 |
適量澆水 |
5 |
20℃ |
較暗 |
大量澆水,且堵死排水孔 |
6 |
20℃ |
較暗 |
不澆水(1)該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究 非生物 非生物 因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,該實(shí)驗(yàn)中有5 5 組對照實(shí)驗(yàn). (2)1,3號花盆組合可用來探究溫度 溫度 對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,溫度 溫度 是這組實(shí)驗(yàn)的變量. (3)5號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是缺氧,影響植物的呼吸作用 缺氧,影響植物的呼吸作用 . (4)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于無性生殖 無性生殖 ,其優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快,后代性狀較為一致 繁殖速度快,后代性狀較為一致 . (5)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷?請說明理由.有缺陷,一個馬鈴薯太少,存有偶然性,造成實(shí)驗(yàn)誤差 有缺陷,一個馬鈴薯太少,存有偶然性,造成實(shí)驗(yàn)誤差 .
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