光合作用制造的有機物的用途，不正確的是
A．用來構(gòu)建植物體
B．通過食物鏈進入其他生物體
C．為植物目身的生命活動提供能量
D．為許多生物提供食物和能量
C
綠色植物光合作用制造的有機物不僅用以滿足自身的生長需要，而且儲藏在植物體內(nèi)，也是動物和人所需營養(yǎng)物質(zhì)的最終來源。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列日常現(xiàn)象中，與呼吸作用無關(guān)的是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

綠色植物之所以呈現(xiàn)綠色，是因為綠色植物的部分細胞中有           ，該結(jié)構(gòu)能夠利用太陽光能把                等合成有機物。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖3為某種植物吸收或釋放二氧化碳的量與光照強度間的關(guān)系曲線。M點時，該植物不能進行的生理過程是
A．呼吸作用B．蒸騰作用
C．吸收水分和無機鹽D．光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于綠葉細胞進行光合作用的說法中，正確的是
A．表皮細胞能進行光合作用
B．所有細胞都能進行光合作用
C．只有保衛(wèi)細胞能進行光合作用
D．含葉綠體的細胞能進行光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）右圖所示裝置用來研究光合作用所需的某項原料：

（1）這項原料是         。
（2）濃度較大的氫氧化鈉溶液在實驗中的作用是                。
（3）實驗開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是                  。
（4）瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組      實驗。
5）請寫出光合作用的文字表達式：              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）學習生物學知識時，用關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的名詞、概念聯(lián)系起來，可繪制概念圖。請將“光合作用”概念圖中橫線上的內(nèi)容補充完整：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對一株長勢健康的新鮮菠菜葉進行如下處理，將其中的幾片葉的正反兩面涂滿具有密封作用的凡士林，放置在陽光下。你認為下面的敘述中，不正確的一項是
A．會減少提供光合作用的的原料
B．會降低植物的呼吸作用
C．會減少植物的蒸騰作用
D．會增加光合作用的產(chǎn)物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（8分）下圖裝置可以用來研究綠色植物的光合作用，其中濃氫氧化鈉溶液具有吸收空氣中二氧化碳的作用。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)實驗設計可以推測該同學的假設是                              。
（2）實驗開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是                  。
（3）實驗中瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組      實驗，其變量是               。
（4）用碘液檢驗玻璃瓶內(nèi)外的葉片，其中不變藍的是__________，說明它沒有
進行            作用。從而得出的結(jié)論是                                 。
（5）請寫出光合作用的文字表達式：         __________________________     。

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