科學(xué)家在研究種子蕨化石時(shí)發(fā)現(xiàn)，種子蕨的葉與真蕨相似，但其上著生種子。下面的結(jié)論錯(cuò)誤的是
[     ]
A．種子蕨主要生活在水中  
B．種子蕨是蕨類(lèi)植物與種子植物之間的過(guò)渡類(lèi)型  
C．種子蕨比蕨類(lèi)高等，比種子植物低等  
D．種子植物是由古代的蕨類(lèi)植物進(jìn)化來(lái)的
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

 科學(xué)家在研究反射弧功能時(shí)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．將蛙的后肢肌肉（E）及神經(jīng)（B、D）剝離出．當(dāng)用電刺激后肢皮膚A時(shí)，后肢肌肉E發(fā)生收縮反應(yīng)．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析并回答問(wèn)題：
（1）如果將B剪斷，刺激近A處端，E無(wú)收縮反應(yīng)，刺激近C處端，E有收縮反應(yīng)，說(shuō)明B的功能是
傳入
傳入
（傳入或傳出）神經(jīng)沖動(dòng)；如果將D剪斷，刺激近C處端，E無(wú)收縮反應(yīng)，刺激近E處端，E有收縮反應(yīng)，說(shuō)明D的功能是
傳出神經(jīng)沖動(dòng)
傳出神經(jīng)沖動(dòng)
．
（2）如果B、D完整，C處被破壞，再刺激后肢皮膚A時(shí)，后肢肌肉E無(wú)收縮反應(yīng)，說(shuō)明C的作用是
接受B傳入的神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生沖動(dòng)（或興奮）
接受B傳入的神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生沖動(dòng)（或興奮）
，并傳給
D
D
（填序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)研究說(shuō)明，動(dòng)物（或人）的神經(jīng)系統(tǒng)能夠?qū)ν饨缁騼?nèi)部各種刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)，需要保持
反射弧
反射弧
結(jié)構(gòu)的完整．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?宜昌）法國(guó)一科學(xué)家在研究牲口炭疽病時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)用的綿羊分為甲、乙兩組．甲組綿羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原體注射，它們感染后沒(méi)有發(fā)病，乙組沒(méi)進(jìn)行注射．10天后，對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)進(jìn)行注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，甲組的綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡．請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病，這一現(xiàn)象屬于
特異性
特異性
免疫，其原因是
第一次處理后，體內(nèi)已產(chǎn)生了抗體
第一次處理后，體內(nèi)已產(chǎn)生了抗體
．
（2）甲組綿羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病原菌，它進(jìn)入羊體作為
抗原
抗原
起作用，使體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫力的物質(zhì)，這種物質(zhì)的化學(xué)成分是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
．
（3）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起的作用是
對(duì)照作用
對(duì)照作用
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?梧州一模）法國(guó)一科學(xué)家在研究牲口炭疽病時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)用的綿羊分為甲、乙兩組．甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病細(xì)菌注射，它們感染后沒(méi)有發(fā)病，乙組沒(méi)有進(jìn)行注射．10天后，對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽病細(xì)菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，甲組的綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡．請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病，這種免疫是
特異性免疫
特異性免疫
，屬于人體防御病原體的第
三
三
道防線．
（2）甲組綿羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病細(xì)菌，它進(jìn)入羊體作為
抗原
抗原
起作用，使體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫作用的物質(zhì)，這種物質(zhì)的化學(xué)成分是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
．
（3）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起
對(duì)照
對(duì)照
作用．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015屆廣西梧州初二會(huì)考第一次抽樣測(cè)試生物卷（解析版） 題型：探究題

法國(guó)一科學(xué)家在研究牲口炭疽病時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)用的綿羊分為甲、乙兩組。甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病細(xì)菌注射，它們感染后沒(méi)有發(fā)病，乙組沒(méi)有進(jìn)行注射。10天后，對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽病細(xì)菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，甲組的綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡。請(qǐng)分析回答:

（1）實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病，這種免疫是           ，屬于人體防御病原體的第          道防線。

（2）甲組綿羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病細(xì)菌，它進(jìn)入羊體作為          起作用，使體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫作用的物質(zhì)，這種物質(zhì)的化學(xué)成分是             。

（3）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起             作用。

 

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