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【題目】殺菌物質和具有______________的細胞,構成了保護人體的又一道免疫防線。

【答案】吞噬能力

【解析】

試題分析:體液中的殺菌物質和具有吞噬能力的吞噬細胞構成了保衛(wèi)人體的第二道防線,體液中的一些殺菌物質能破壞多種病菌的細胞壁,使病菌溶解而死亡;吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的病原體

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物細胞和動物細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答:(在[]中填寫數(shù)字,在橫線上填寫文字)

(1)植物細胞所特有的結構是[],[]和[].
(2)細胞中含遺傳物質的是
(3)能控制物質進出細胞的結構是[]和[].
(4)能把光能轉變成化學能儲存在有機物中的是[]

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【題目】在心臟壁中 厚, 厚。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】暈船暈車與下列哪項有關 ( )

A. 鼓膜、聽小骨 B. 耳蝸 C. 前庭、半規(guī)管 D. 外耳道

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【題目】通過______________產生的抗體來抵御病原體,也是人體的一道免疫防線。

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【題目】小王同學在安靜狀態(tài)下測得心率為75次/秒,該同學的心動周期為

A. 1 s B. 0.8 s C. 75 s D. 0.75 s

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【題目】在植物進化的歷程中,水生的單細胞藻類逐漸演變?yōu)殛懮姆N子植物。這一過程不能說明植物進化的總體趨勢是

A.從少數(shù)到多數(shù)B.從低等到高等

C.從簡單到復雜D.從水生到陸生

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【題目】閱讀材料回答下列問題: 下列各圖是“顯微注射獲得轉基因超級鼠示意圖,分析圖片,回答下列問題:

(1)請把上述圖片的序號 按正確順序排列起來:
(2)在上圖中,被研究的性狀是什么?控制這個性狀的基因是什么基因?
(3)這個實驗的結果是小鼠變成了大鼠,這說明性狀和基因之間是什么關系?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)有些藥物經常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用,目的是為了避免藥物對圖中【】_____的刺激。

(2)最先對淀粉初步消化的器官是【_____】(填序號)。

(3)產生膽汁的器官是圖中【】_____,膽汁在釋放到小腸之前,儲存在膽囊內。

(4)能分泌胰液的器官是【_____】(填序號)。

(5)消化吸收的主要器官是【】_____

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