8.做飯時(shí),如果手不小心碰到爐子上的蒸鍋,會(huì)立即縮回,如圖為該反射的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[1]是感受器,作用是感受到“燙”的刺激后,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).[5]是效應(yīng)器,由[4]的神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉組成.
(2)[3]是神經(jīng)中樞,位于神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分-脊髓.在完成縮手反射的同時(shí),上述器官中通向大腦(大腦皮層的神經(jīng)元將神經(jīng)沖動(dòng)傳到其上的軀體感覺中樞,使人感覺到燙.
(3)[2]是傳入神經(jīng),[4]是傳出神經(jīng).其中,4(填序號(hào))如果因意外傷害斷裂,則人能感到燙,不能完成反射.
(4)從反射類型來看,該反射屬于非條件反射.

分析 圖中1是感受器,2是傳入神經(jīng),3是神經(jīng)中樞,4是傳出神經(jīng),5是效應(yīng)器,據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射必須通過反射弧來完成,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,1感受器(手指)接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).5是效應(yīng)器,由一些神經(jīng)末梢和相應(yīng)的肌肉組成.
(2)(4)反射一般可以分為兩大類:非條件反射和條件反射,非條件反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成;條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式.圖中反射弧的結(jié)構(gòu)中,神經(jīng)中樞位于脊髓的灰質(zhì)中,屬于非條件反射.在完成縮手反射的同時(shí),脊髓灰質(zhì)會(huì)通過大腦皮層的神經(jīng)元將神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層的軀體感覺中樞,使人感覺到燙.
(3)2是傳入神經(jīng),4是傳出神經(jīng),感受痛覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層.手縮回后,才感到疼痛,感受疼痛的部位在大腦皮層,若4處傳出神經(jīng)受損,反射弧不完整,效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng),因此無反射,但是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)還能經(jīng)過感覺神經(jīng),傳到神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)還能經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺,因此會(huì)有痛感,感覺到燙.
故答案為:(1)感受器;感受到“燙”的刺激后,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);效應(yīng)器;神經(jīng)末梢;肌肉;
(2)神經(jīng)中樞;脊髓;大腦(大腦皮層);
(3)傳入神經(jīng);傳出神經(jīng);4;
(4)非條件反射.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小芳跟媽媽學(xué)做饅頭:將適量酵母菌與面粉混均后,加入適量清水揉成面團(tuán),然后將面團(tuán)放入溫水鍋中.小芳為了使面團(tuán)發(fā)酵得更快,她將溫水換成了剛燒開的熱水,一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭,結(jié)果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔.請(qǐng)分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,和細(xì)菌相比結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核.
(2)分析上面的過程,小芳不成功的原因是高溫殺死部分酵母菌.
(3)小芳經(jīng)過思考提出了如下問題:溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎?請(qǐng)針對(duì)這一問題作出假設(shè):溫度會(huì)影響酵母菌的生活(或溫度不會(huì)影響酵母菌的生活).
(4)小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母,進(jìn)行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環(huán)境中.一段時(shí)間后瓶內(nèi)液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示).瓶內(nèi)液體冒出的氣泡是二氧化碳?xì)怏w.
(5)請(qǐng)你指出小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不科學(xué)的地方?jīng)]有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的生理過程a叫做吸收,它表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進(jìn)入血液的過程:如果該食物為脂肪,則進(jìn)入a過程中的物質(zhì)為甘油和脂肪酸.
(2)圖中的生理過程b,表示的是外界氣體進(jìn)出肺泡的過程,這一生理過程是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;生理過程c指的是肺泡與血液之間的物質(zhì)交換,過程c的完成是通過擴(kuò)散作用.
(3)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟;血液在心臟和血管內(nèi)按一定方向流動(dòng),但不能倒流原因是由于靜脈瓣、房室瓣、動(dòng)脈瓣能防止血液倒流.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.血液中具有凝血、止血作用的血細(xì)胞是血小板.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列做法不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是( 。
A.不使用含有破壞臭氧層物質(zhì)的物品
B.不用或少用一次性紙制品或木制品
C.把報(bào)紙雜志、飲料罐等賣給收廢品的人員
D.經(jīng)常用塑料包裝袋放置購買的物品

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.在十二屆人大二次會(huì)議上,李克強(qiáng)總理在大氣污染防治上要“下大力、出真招、見實(shí)效”的講話,目的是消除人民群眾的“心肺之患”.為此我國主要城市都開始了PM2.5的檢測工作,以下有關(guān)PM2.5的敘述不正確的是( 。
A.它的產(chǎn)生與車、船尾氣等有密切關(guān)系
B.是衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)
C.是誘發(fā)多種消化道疾病的主要原因
D.它能通過肺泡進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.體循環(huán)和肺循環(huán)的起始部位分別是( 。
A.左心室、右心房B.左心室、右心室C.左心室、左心房D.左心房、右心室

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]肝臟.
(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[D],Z曲線所代表的物質(zhì)最終被分解為甘油和脂肪酸.
(3)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[5],該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有蛋白質(zhì)酶.
(4)圖一中,既有消化功能又有吸收功能的器官是[5]胃和[4]小腸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于小麥細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案