科學(xué)實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)研究的重要方法之一.下列關(guān)于相關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法中,正確的是( 。
A、用顯微鏡觀察臨時裝片時,應(yīng)先將裝片放在載物臺上,再對光觀察B、木本植物嫁接實(shí)踐中,將接穗嫁接到砧木正中央,既牢固又有利于成活C、如果你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與其他人不一致,就直接認(rèn)可別人的結(jié)論D、提出問題是科學(xué)探究的前提,解決科學(xué)問題常常需要作出合理假設(shè)
考點(diǎn):顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法
專題:
分析:(1)使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的步驟是:轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升;轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔;轉(zhuǎn)動遮光器,使遮光器上最大的光圈對準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動反光鏡,直到看到一個明亮的視野;將裝片放在載物臺上,移動裝片,使之正對通光孔的中央.
(2)嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活.
(3)科學(xué)探究過程一般包括,提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流,如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不一致,可以重新進(jìn)行假設(shè),進(jìn)一步查找相關(guān)資料來,進(jìn)行表達(dá)交流.
解答:解:A、使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的步驟是:轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升;轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔;轉(zhuǎn)動遮光器,使遮光器上最大的光圈對準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動反光鏡,直到看到一個明亮的視野;將裝片放在載物臺上,移動裝片,使之正對通光孔的中央.A錯誤;
B、嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活,B錯誤;
C、如果你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與其他人不一致,可以重新進(jìn)行假設(shè),可以通過進(jìn)一步查找相關(guān)資料來進(jìn)一步探究,與別人進(jìn)行表達(dá)交流,C錯誤;
D、科學(xué)探究過程一般包括,提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流;探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃,D正確. 
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查考生顯微鏡的使用、植物嫁接技術(shù)及其科學(xué)探究等知識,綜合考查學(xué)生對相關(guān)知識的理解分析能力,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪一項(xiàng)不能說明生物圈是一個統(tǒng)一的整體( 。
A、水和水蒸氣在全球范圍內(nèi)運(yùn)動B、黃河源自高原,流經(jīng)森林、農(nóng)田,進(jìn)入大海C、鳥類的遷徙經(jīng)過不同的生態(tài)系統(tǒng)D、鯊魚生活在海洋中

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科目:初中生物 來源: 題型:

使用顯微鏡觀察某一細(xì)胞時,選擇下列哪種組合所觀察的物像最大( 。
①5×目鏡  ②10×目鏡  ③10×物鏡  ④40×物鏡.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

在使用顯微鏡時,當(dāng)室內(nèi)的光線較暗時,為了更清楚的看清物像,反光鏡和光圈的選擇應(yīng)該是下列的( 。
A、平面鏡、較大光圈B、凹面鏡、較大光圈C、平面鏡、較小光圈D、凹面鏡、較小光圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

顯微鏡的使用步驟是( 。
①取鏡   ②安放裝片    ③對光   ④調(diào)焦    ⑤觀察.
A、①②③④⑤B、①③②④⑤C、①⑤④③②D、①③②⑤④

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡操作方法的敘述,錯誤的一項(xiàng)是(  )
A、下降鏡筒時,眼睛要注視物鏡和載玻片B、被觀察的玻片標(biāo)本要正對通光孔的中央C、換高倍物鏡后,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,使物像清晰D、實(shí)驗(yàn)完畢,須用專用擦鏡紙擦拭目鏡和物鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

細(xì)胞作為生命活動的基本單位,其結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用B、遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中,細(xì)胞核還能控制細(xì)胞的生命活動C、餐桌上的“糖拌西紅柿”、“涼拌黃瓜”的盤里流出的水主要來自細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞膜不僅能保護(hù)細(xì)胞,而且還能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖空格內(nèi)應(yīng)依次填寫( 。
A、滴、展、染B、染、展、滴C、展、染、滴D、滴、染、展

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科目:初中生物 來源: 題型:

在制作動物細(xì)胞模型時,塑料袋、果脯、瓊脂分別相當(dāng)于細(xì)胞的哪些結(jié)構(gòu)(  )
A、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜D、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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