4.下列關(guān)于變異的敘述中,正確的是(  )
A.變異對生物的生存都是不利的
B.變異一旦發(fā)現(xiàn),就可遺傳給后代
C.由遺傳物質(zhì)變化引起的變異一般可遺傳給后代
D.由環(huán)境引起的變異對生物生存都是有利的

分析 (1)變異是指親子間和子代個體間的差異.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異.
(2)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
(3)按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.

解答 解:A、生物的變異既有有利變異,也有不利變異,因此變異對生物的生存不一定都是不利的,A不正確;
B、生物的變異既有可遺傳的變異,也有不可遺傳的變異,因此變異一旦出現(xiàn),不一定就可以遺傳給后代,B不正確;
C、由遺傳物質(zhì)變化引起的變異,是可遺傳的變異,因此一般可遺傳給后代,C正確;
D、由環(huán)境引起的變異是不可遺傳的變異,對生物生存不一定都是有利的,D不正確.
故選:C.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的原因和類型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是蝗蟲結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖完成下列各題.

(1)蝗蟲的身體分為(A)頭部、(B)胸部、(C)腹部.
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是綠色,有利于蝗蟲的防御敵害和個體生存及種族延續(xù).
(3)體表的外骨骼的作用是防止體內(nèi)水分蒸發(fā)、保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟的器官.
(4)蝗蟲共有3對足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[③](填“①”或“②”或“③”).
(5)昆蟲的翅共2對.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.人工呼吸是指用人工的方法,使患者的胸廓有節(jié)律地擴(kuò)大和縮小,逐漸恢復(fù)自主呼吸.常用的人工呼吸方法是“口對口吹氣法”.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.將鼠體內(nèi)能夠產(chǎn)生胰島素的基因?qū)氪竽c桿菌的細(xì)胞中,使大腸桿菌能夠生產(chǎn)胰島素.這種導(dǎo)入外源基因改變細(xì)胞的遺傳性能的方法利用了( 。
A.克隆技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.胚胎移植技術(shù)D.細(xì)胞融全技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列疾病中完全屬于傳染病的一項是(  )
A.肺結(jié)核、白血病B.狂犬病、高血壓C.白血病、高血壓D.乙型肝炎、艾滋病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.早成鳥破殼而出時,眼已經(jīng)睜開,全身有稠密的絨羽,腿、足有力,立刻就能跟隨親鳥覓食;而晚成鳥從卵殼出來時,沒有獨(dú)立生活的能力,需要留在巢內(nèi)由親鳥喂養(yǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.請你結(jié)合圖中內(nèi)容回答下列問題.

(1)圖中所示的急救方法是人工呼吸.
(2)在進(jìn)行急救前,首先要做好的工作是什么?做人工呼吸時,首先把被救者平放在地上,解開衣領(lǐng),頭仰臥,如果口腔內(nèi)有泥土、血塊等,必須先清除干凈,使病人保持呼吸道的暢通,然后再進(jìn)行口對口的吹氣
(3)該項急救方法的原理是什么?呼吸運(yùn)動
(4)如何證明你的急救是有效的?看被救助者的胸廓是否能夠隨著每次吹氣而起伏,并且氣體能夠從口部排出.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.人體所需的六種營養(yǎng)物質(zhì)包括蛋白質(zhì)、脂肪、水和糖類、無機(jī)鹽、維生素,其中脂肪是人體內(nèi)重要的備用能源物質(zhì),水是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì).人在吃飯時,食物在消化道內(nèi)被分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過程叫做消化,食物經(jīng)消化后被吸收,小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官.人體的健康需要合理的營養(yǎng),合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

14.排尿和排汗都屬于排泄,尿液和汗液的形成均包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程.×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案