軀體運動是以
 
杠桿，
 
為支點，
 
動力形成的，而運動消耗
 
，這來自于肌細(xì)胞內(nèi)
 
的氧化分解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在一個池塘中有五種生物能夠組成一條食物鏈，現(xiàn)測得這五種生物有毒物質(zhì)濃度分別是A：0.5ppm，B：10ppm，C：0.001ppm，D：100ppm，E：0.0001ppm，則這條食物鏈的正確寫法是（　�。�
A、A→B→C→D→EB、E→C→A→B→DC、D→B→A→C→ED、無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

“吃梅止渴”屬于
 
行為，“談梅止渴”屬于
 
行為．（選先天性、學(xué)習(xí)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)整理后的人成對染色體排序圖回答．
（1）此圖是
 
（填“男性”或“女性”）成對染色體排序圖．
（2）決定人能卷舌的基因（A）是顯性基因，不能卷舌因（a）是隱性基因．如果父母都能卷舌，生育了一個不能卷舌的孩子，那么母親的基因組成是
 
，這個孩子的基因組成是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目．實驗中收集到的數(shù)據(jù)如表：
試管與燈的距離（厘米） 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）
10 60
20 25
30 10
40 5
（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出，金魚藻和光源的距離越近，產(chǎn)生的氣泡數(shù)越
 
，這種氣體是
 
．產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多，說明
 
作用越強(qiáng)．
（2）這個實驗可以得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一些老人特別喜歡早晨到樹林里鍛煉身體，感到空氣清新，主要原因是（　�。�
A、空氣中氧含量高B、空氣中二氧化碳含量高C、空氣中水蒸氣多D、空氣中有毒氣體、灰塵減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物小組的同學(xué)在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實驗，為此他們對室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行24小時測定，下圖曲線能正確表示其測定結(jié)果的是（橫坐標(biāo)為日時間，縱坐標(biāo)為二氧化碳濃度）（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、呼吸作用是生物的共同特征B、呼吸作用能為各種生物生命活動提供能量C、呼吸作用必須有氧的參與D、植物的花和果實都能進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

蘿卜貯藏久了要空心，這是因為何種作用分解了有機(jī)物（　　）
A、呼吸作用B、光合作用C、蒸騰作用D、吸收作用

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同步練習(xí)冊答案