16．家蠶發(fā)育的蛹期，不食不動(dòng)．

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答 解：春蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期．家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲后，取食桑葉，每隔5、6天就蛻一次皮，經(jīng)過4次蛻皮后，幼蟲停止取食并吐絲結(jié)繭；結(jié)繭后幼蟲化為蛹，到了蛹期蛹皮變硬不能吐絲，蛹不食不動(dòng)；蛹過一段時(shí)間能羽化為蠶蛾．因此家蠶發(fā)育的蛹期，不食不動(dòng)．
故答案為：蛹

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蠶的發(fā)育過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為頭、胸、腹三部分，它的體表有外骨骼，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)；呼吸器官是氣管．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，它前進(jìn)的動(dòng)力來自軀干部和尾鰭的擺動(dòng)．C屬于兩棲動(dòng)物，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）上述類群中屬于無脊椎動(dòng)物的是A；屬于恒溫動(dòng)物的有D、E．（填字母）
（4）D是一種珍稀動(dòng)物，其身體呈流線型，其有一種獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)氣囊有關(guān)．
（5）E的牙齒有門齒和臼齒之分，與其食性相適應(yīng)；E在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生哺乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中，把饅頭弄碎是模擬牙齒的咀嚼作用，把饅頭碎屑和唾液充分?jǐn)嚢璧哪M舌的攪拌作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)不屬于性傳播疾病的是（　�。�
A．梅毒B．色盲C．艾滋病D．淋病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．被稱為“微生物學(xué)之父”的法國科學(xué)家巴斯德設(shè)計(jì)了著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”．請據(jù)圖回答問題．
（1）打斷“鵝頸”后，瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是空氣中的細(xì)菌進(jìn)入肉湯中并大量繁殖．
（2）根據(jù)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”原理，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用高溫加熱的方法將剩飯剩菜短時(shí)間保存而不會腐敗變質(zhì)．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，細(xì)菌和真菌作為分解者參與了物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下列圖一是雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，二為雞胚胎發(fā)育示意圖．請根據(jù)圖來回答問題．

（1）圖一中3和圖二中7的結(jié)構(gòu)名稱是卵黃，它的主要作用是提供營養(yǎng)．
（2）圖二中的6是胚胎，它由圖一中的5胚盤發(fā)育而來．
（3）既對卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是4卵白．
（4）與兩棲動(dòng)物的卵比較，鳥卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育，是因?yàn)轼B卵具有[1]．
（5）請你設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)，證明卵殼上有氣孔：用注射器將紅墨水注射到雞卵內(nèi)，卵殼上會滲出很多紅色的液體，可以說明卵殼上有氣孔．．
（6）卵殼的作用是保護(hù)卵細(xì)胞．一個(gè)卵細(xì)胞是由卵黃膜、卵黃、胚盤構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．光合作用實(shí)驗(yàn)中，使葉片脫色的是（　　）
A．食鹽水B．沸水C．酒精D．碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．蕨類植物只適于生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中，其主要原因是（　　）
A．不能開花、結(jié)果B．生殖離不開水
C．體內(nèi)無輸導(dǎo)組織D．沒有根、莖、葉分化

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某中學(xué)生物科技活動(dòng)小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震蕩或保溫37℃溫水中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
請回答下列問題：
（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應(yīng)加入2mL清水，作為1號試管的對照 實(shí)驗(yàn)．
（2）在上述表格中寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（3）1號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進(jìn)淀粉的分解．
（4）1號試管與3號試管的比較可以證明：牙的咀嚼、舌的攪拌，有助于食物的消化．

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同步練習(xí)冊答案