移栽植物時，常常去掉幾片葉，其目的是為了
A．降低光合作用B．減小呼吸作用C．減少蒸騰作用D．移栽方便
C

試題分析：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學(xué)的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，蒸騰作用的主要器官是葉片，剛移栽的植物，根的吸水能力較弱，而蒸騰作用散失大量的水分，為了減少水分的散失，降低蒸騰作用，常常去掉幾片葉。
點評：此題較新穎，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蒸騰作用的器官和意義。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

盛夏的中午，許多陸生植物由于陽光強烈照射而使葉片微卷曲，葉柄下垂，且持續(xù)的時間較長。下列相關(guān)說法中不正確的是                                                
A．此時氣孔關(guān)閉，植物蒸騰作用減弱
B．此時二氧化碳供應(yīng)不足，植物光合作用減弱
C．此時由于溫度的改變植物呼吸作用會受影響
D．此時植物體內(nèi)水分的運輸停止

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動簡圖，其中，A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)。請據(jù)圖回答20-22小題：

若A、B、C分別表示二氧化碳、有機物（淀粉）和氧氣，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的
A. 光合作用        B. 呼吸作用        C. 蒸騰作用       D. 擴散作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）科學(xué)探究（二）
下表是某活動小組在早晨為探究“植物對空氣濕度的影響”而測得的實驗數(shù)據(jù)，請同學(xué)們認(rèn)真閱讀后回答以下問題。
地點
裸地
草地
灌叢
相
對
濕
度
48%
52%
62%
42%
51%
60%
44%
60%
56%
平均值：44.7%
平均值：54.3%
平均值：59.3%
 
（1）從以上數(shù)據(jù)得出：①（1分）________地的空氣濕度最大，
②（1分）________地的空氣濕度次之，
③（1分）________地的空氣濕度最小。
（2）由此，你得出的實驗結(jié)論是（1分）_______________________________。
（3）近幾年，有些地區(qū)夏天酷暑難耐，請你從本實驗中得到的啟發(fā)給環(huán)保部門提出一條合理化的建議。（1分）
____________________________________________________________________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為研究植物體內(nèi)有機物的運輸，某同學(xué)做了如下實驗：
①選取兩枝帶有較多不定根和葉的枝條。
②用刀片對其中一枝進行樹皮環(huán)割處理。環(huán)割部位離不定根的距離約為4厘米，環(huán)割樹皮時去掉約2厘米寬的樹皮(如圖)。

③把它們的根分別浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在環(huán)割處下方。
④放在陽光下培養(yǎng)，兩周以后進行觀察。
(1)實驗中對兩枝枝條進行不同處理的目的是______ 。
(2)實驗中該同學(xué)“對樹皮進行環(huán)割處理”基于的假設(shè)是________ 。
(3)兩周后，可通過觀察枝條上的不定根或_______的變化來判斷假設(shè)是否成立。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物在自然環(huán)境中的作用有（　�。�
A．制造氧氣、吸收有毒氣體
B．吸附灰塵、降低噪音
C．保持水土、調(diào)節(jié)氣候
D．以上三項都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物在水循環(huán)中所起的作用主要是（　�。�
A．使雨水更多地滲入地下，補充地下水
B．能夠緩解雨水對地面的沖刷
C．通過蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水
D．枯枝落葉能夠吸收大量雨水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物進行光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物依次是（　　）
A．光能、葉綠體、有機物和氧、二氧化碳和水
B．水分、線粒體、有機物和氧、二氧化碳
C．光能、葉綠體、二氧化碳和水、有機物和氧
D．水分、線粒體、二氧化碳、氧和有機物

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同步練習(xí)冊答案