【題目】我們每天進(jìn)餐的食物經(jīng)消化后,大量營養(yǎng)物質(zhì)被吸收,未被消化的食物殘渣形成糞便后被定時排出體外。下列所示該過程排序正確的是( )
A.口腔→食道→咽→胃→小腸→大腸→尿道
B.口腔→食道→咽→胃→小腸→大腸→肛門
C.口腔→食道→咽→胃→肝臟→小腸→肛門
D.口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表是某生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”的實驗裝置示意圖及獲取的實驗數(shù)據(jù),下列分析不正確的是( )
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
時間 | 2分27秒 | 1分46秒 | 54秒 |
A.小鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多,用時就越少
B.在A,B,C三處放置食物,小鼠走迷宮用時會越少
C.小鼠用時越來越少,說明其學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng)
D.小鼠一旦學(xué)會走迷宮,就不會忘記迷宮路線
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲和圖乙表示“制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片”實驗的部分操作,圖丙表示顯微鏡的結(jié)構(gòu),圖丁表示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞.據(jù)圖回答:
(1)圖甲在制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片過程中,應(yīng)在載玻片的中央滴加的液體是 .
(2)圖乙表示染色過程,則滴加的液體是 .
(3)某同學(xué)在使用顯微鏡對光時發(fā)現(xiàn)視野偏暗,他可以采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣硎挂曇白兞烈恍,?/span> .
(4)圖丁視野中所看到的物像是已經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞,則其內(nèi)顏色最深的結(jié)構(gòu)為 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖,據(jù)圖回答問題.
(1)曲線AB段表示時肺內(nèi)氣壓的變化.
(2)曲線BC段的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑都 .
(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)中的點,此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值 .
(4)在曲線AB,BC段變化中,與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況:AB;BC .
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【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中,是最重要的供能物質(zhì),參與消化該營養(yǎng)物質(zhì)的消化酶是由 (消化腺)分泌的。該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[]中被吸收,隨著血液流動到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),通過其四腔的先后順序是(用數(shù)字和箭頭表示)。
(2)圖三所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于之間的氣體交換。
(3)人體進(jìn)行代謝活動時會產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖四中的標(biāo)號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑:。(用數(shù)字和箭頭表示)。
(4)圖五中的A代表某器官,b、c表示血管,箭頭表示血流方向,若c血管流動的是動脈血,則A不可能代表___________。
A.肺部
B.左心室
C.腎小球
D.大腦
(5)人糞尿中的有機(jī)物能被利用和分解,轉(zhuǎn)變成溶解在水中的無機(jī)鹽后可以被植物的(填器官名稱)吸收。由此可見,人體與環(huán)境有著密切的聯(lián)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液流經(jīng)一些器官時,血漿中的代謝廢物會減少,這些器官是
①肝臟 ②大腸 ③小腸 ④腎臟 ⑤胰腺 ⑥肺 ⑦皮膚 ⑧膀胱
A.③④⑥ B.④⑥⑦ C.①③⑧ D.⑥⑦⑧
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