（2007?臨沂）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)與能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用．為驗(yàn)證他們的重要性，設(shè)計(jì)如下試驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①②③④⑤⑥
①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中，加入等量的清水，同時(shí)向C、D瓶中加入等量的河泥
②向B、C、D錐形瓶中放入等量的金魚(yú)藻；
③向四個(gè)錐形瓶中放入大小、形狀、生長(zhǎng)狀況相近的金魚(yú)各一條，用軟木塞塞緊
④A、B、C錐形瓶置于陽(yáng)光下，D錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：





錐形瓶編號(hào)
A
B
C
D



瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間（天）
3
11
25
2根據(jù)上述試驗(yàn)回答：
（1）比較A、B、C可知，它們具有相同的非生物因素：
（2）由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金魚(yú)藻的作用是：
（3）通過(guò)
C、D
C、D
兩個(gè)錐形瓶試驗(yàn)的比較，可以說(shuō)明金魚(yú)藻的光合作用需要光．
（4）D裝置中的金魚(yú)存活時(shí)間短的原因是：
沒(méi)有光，金魚(yú)藻無(wú)法進(jìn)行光合作用，不能為金魚(yú)提供氧氣，反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，與小魚(yú)爭(zhēng)奪氧氣
沒(méi)有光，金魚(yú)藻無(wú)法進(jìn)行光合作用，不能為金魚(yú)提供氧氣，反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，與小魚(yú)爭(zhēng)奪氧氣
．			


			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境對(duì)生物的影響．解答時(shí)可以結(jié)合植物的生長(zhǎng)需要的條件、光合作用與呼吸作用等內(nèi)容來(lái)分析．
解答：解：（1）、識(shí)圖、分析題意可知，A、B、C具有的相同的非生物因素有陽(yáng)光、空氣、溫度、水、空間等．
（2）、比較A、B可知，A中無(wú)金魚(yú)藻，小魚(yú)存活的時(shí)間短，B中有金魚(yú)藻，小魚(yú)存活的時(shí)間長(zhǎng)一些，是因?yàn)榻痿~(yú)藻能進(jìn)行光合作用，放出氧氣，供魚(yú)呼吸利于，金魚(yú)藻還是魚(yú)的食物，利于魚(yú)存活．
（3）、C、D的變量光照，其它條件都一樣，因此比較C、D裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明水藻在有光照的條件下，才能釋放出氧氣．
（4）、在沒(méi)有光照的情況下，水藻無(wú)法進(jìn)行光合作用釋放氧氣，反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，與小魚(yú)爭(zhēng)奪氧氣，氧氣消耗的最快．因此D裝置中的小魚(yú)存活的時(shí)間比A裝置中的短．
故答案為：（1）陽(yáng)光、空氣、溫度、水、空間等
（2）為金魚(yú)提供食物和氧氣
（3）C、D
（4）沒(méi)有光，金魚(yú)藻無(wú)法進(jìn)行光合作用，不能為金魚(yú)提供氧氣，反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，與小魚(yú)爭(zhēng)奪氧氣．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解對(duì)照試驗(yàn)的特點(diǎn)，光合作用的原料和意義．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		
		
				

				練習(xí)冊(cè)系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2007?臨沂）決定家兔毛色的基因白色（H）對(duì)黑色（h）是顯性的．一對(duì)白毛家兔生了一只黑毛家兔，這對(duì)白毛家兔的基因組成是（　�。�


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2007?臨沂）如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
 和
分解者
分解者
．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條生物鏈：
禾谷類(lèi)→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹
禾谷類(lèi)→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹
．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與兔的以及昆蟲(chóng)與兔的關(guān)系分別是
捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
．
（4）與其他消費(fèi)者相比較，兔在生殖發(fā)育中的突出特點(diǎn)是
胎生、哺乳
胎生、哺乳
．
（5）嘗試將圖中消費(fèi)者進(jìn)行分類(lèi)
無(wú)脊椎動(dòng)物（昆蟲(chóng)）和脊椎動(dòng)物（吃草籽鳥(niǎo)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、兔、鷹）
無(wú)脊椎動(dòng)物（昆蟲(chóng)）和脊椎動(dòng)物（吃草籽鳥(niǎo)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、兔、鷹）
，你的分類(lèi)依據(jù)是
是否有脊柱
是否有脊柱
．


			


			

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