15.下列生物中,能進(jìn)行出芽生殖的真核生物是( 。
A.酵母菌B.藍(lán)藻C.草霉D.馬鈴薯

分析 出芽生殖是指由細(xì)胞分裂產(chǎn)生子代,在一定部位長(zhǎng)出與母體相似的芽體,即芽基,芽基并不立即脫離母體,而與母體相連,繼續(xù)接受母體提供養(yǎng)分,直到個(gè)體可獨(dú)立生活才脫離母體.

解答 解:A、酵母菌的繁殖的繁殖方式是出芽生殖和孢子生殖,A正確;
B、藍(lán)藻是原核生物,是靠分裂進(jìn)行繁殖的,B錯(cuò)誤;
C、草莓的繁殖方式是營(yíng)養(yǎng)繁殖,C錯(cuò)誤;
D、馬鈴薯的繁殖方式是營(yíng)養(yǎng)繁殖,D錯(cuò)誤.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 明確出芽生殖的特點(diǎn)即能正確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.分析關(guān)節(jié)和骨骼肌的模式圖(見圖),并回答下列問題:
(1)在甲圖中,結(jié)構(gòu)[2]關(guān)節(jié)囊把兩骨牢固地聯(lián)系在一起.運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[5]關(guān)節(jié)軟骨;關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于[3]關(guān)節(jié)腔中,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用.
(2)乙圖表示人體屈肘動(dòng)作,此時(shí)⑥肱三頭肌處于舒張狀態(tài),⑦肱二頭肌處于收縮狀態(tài),骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激而收縮,牽拉骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng).
(3)一塊骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為兩種植物的子房剖面圖,柱頭上各有同種植物的4個(gè)花粉粒,花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi).請(qǐng)分析下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( 。
A.植物A、B的個(gè)體發(fā)育都從受精卵開始
B.圖A中有些卵細(xì)胞得不到與精子結(jié)合的機(jī)會(huì)
C.圖B中有4粒胚珠能發(fā)育成種子
D.完成傳粉受精后子房將發(fā)育成果實(shí)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列植物的生殖方式是有性生殖的是( 。??
A.向日葵通過種子繁殖后代B.椒草的葉能長(zhǎng)成新植珠
C.月季可用枝條來扦插繁殖D.桃可用嫁接來繁育優(yōu)良品種

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10.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括(  )
A.細(xì)胞壁 細(xì)胞質(zhì) 染色體B.細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核
C.細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)  染色體D.細(xì)胞核 染色體 線粒體

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20.如圖為昆蟲的發(fā)育模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)昆蟲一生經(jīng)歷了不同階段,若圖中B表示昆蟲發(fā)育過程中的蛹期,則D可表示昆蟲發(fā)育的成蟲期.
(2)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.春蠶發(fā)育過程用途中字母和箭頭表示為D→A→B→C.養(yǎng)蠶為了獲得蠶絲,使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)圖中的A期.
(3)蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D→A→C該發(fā)育過程屬
于不完全變態(tài)發(fā)育.蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是圖中C.

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7.失血過多時(shí)需及時(shí)輸血.下列說法不正確的是(  )
A.大量輸血時(shí)應(yīng)輸同型血
B.一次獻(xiàn)血200~300毫升會(huì)影響健康
C.O型血的人不能輸入任何血型的血
D.18~55歲的健康公民有無償獻(xiàn)血的義務(wù)

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4.下列植物中,葉既是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,又是吸收水和無機(jī)鹽的主要器的是( 。
A.葫蘆蘚B.鳳尾蕨C.松樹D.桃樹

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.外界空氣由鼻腔進(jìn)入肺泡,要依次通過( 。
A.口腔-喉-咽-氣管-支氣管-肺泡B.鼻-咽-喉-氣管-支氣管-肺泡
C.喉-咽-氣管-支氣管-肺泡D.口腔-咽-氣管-支氣管-肺泡

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