探究動物的繞道取食,下列幾組動物中“嘗試與錯誤”次數(shù)最多的是

A.小雞、小鴨B.大雞、大鴨
C.小貓、小狗D.大貓、大狗

A

解析試題分析:動物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的,不同的動物,學(xué)習(xí)能力是不同的,一般來說,動物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜,反之,動物越低等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡單,學(xué)習(xí)行為就越簡單,嘗試與錯誤的次數(shù)就越多,學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的,能使動物更好的適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。
考點:本題考查的是動物的繞道取食行為。
點評:此題為基礎(chǔ)知識題,解答此題的關(guān)鍵是明確動物的繞道取食行為屬于學(xué)習(xí)行為。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?益陽)下面有關(guān)探究動物行為的描述正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)探究動物行為的描述正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究動物的繞道取食時,不應(yīng)該選取的動物是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究動物的繞道取食,下列幾組動物中“嘗試與錯誤”次數(shù)最多的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

在探究動物的繞道取食的行為過程中,甲小組選用的是雛雞,乙小組選用大公雞作為實驗動--判斷下列預(yù)測的實驗現(xiàn)象正確的是( 。
A、甲小組的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)要多于乙小組B、甲小組的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)要少于乙小組C、甲小組的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)和乙小組的一樣多D、以上觀點都不正確

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