10.轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將外源基因直接導(dǎo)入動(dòng)植物體或它的受精卵內(nèi),并能在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù).

分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù).

解答 解:運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的動(dòng)植物在媒體上常被稱為“轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物.把外源基因直接導(dǎo)入動(dòng)植物體或它們的受精卵內(nèi),并在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù),稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù).導(dǎo)入的基因稱為外源基因.
故答案為:外源基因;受精卵;

點(diǎn)評 關(guān)鍵是對轉(zhuǎn)基因概念的理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.一般來說,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖甲表示神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能基本單位的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲所示結(jié)構(gòu)被稱為神經(jīng)元,該結(jié)構(gòu)由[1]細(xì)胞體和[2]突起構(gòu)成.
(2)圖乙所示結(jié)構(gòu)被稱為反射弧,[⑤]的功能是感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),[⑤]中大量分布著圖甲所示的[3]神經(jīng)末梢.
(3)圖乙中[②]是傳出神經(jīng),它是由圖甲中的[2]突起部分構(gòu)成的,在神經(jīng)系統(tǒng)的組成中屬于神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.正常男性體細(xì)胞中的染色體可表示為( 。
A.22對+XYB.22條+XYC.22對+XXD.22條+XX

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.蝗蟲的一生經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育.而家蠶的發(fā)育則屬于完全變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.有人做了如下實(shí)驗(yàn):
A實(shí)驗(yàn):取活的禽流感病毒注射入一只雞的體內(nèi),不久,此雞死亡.
B實(shí)驗(yàn):取滅活的禽流感病毒注射入另一只雞的體內(nèi),經(jīng)過幾周后,讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體,然后,再取活的禽流感病毒注射入它的體內(nèi),結(jié)果它存活下來.
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題.
(1)B實(shí)驗(yàn)中說明雞體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的抗體,雞產(chǎn)生的這種免疫是特異性免疫.A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是對照試驗(yàn).
(2)將另一種病毒注射入經(jīng)過B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi),雞是否能存活?不能為什么?抗體具有專一性,抵抗禽流感的病毒對其他的病的病原體無效
(3)帶病毒的雞對健康的人來說是傳染源,病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各物質(zhì)中,由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的是( 。
A.抗體B.抗原C.黏液D.唾液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.請從上至下依次正確列出人體消化系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)的名稱( 。
A.口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門B.口腔、食道、咽、胃、小腸、大腸、肛門
C.口腔、咽、食道、胃、大腸、小腸、肛門D.口腔、食道、咽、胃、大腸、小腸、肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.眼是心靈的窗口,對于人們的工作、學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要,應(yīng)注重保護(hù).在看書一段時(shí)間后,就向遠(yuǎn)處眺望一會(huì).由看書轉(zhuǎn)為遠(yuǎn)眺,睫狀體和晶狀體的變化分別是( 。
A.收縮  曲度增加B.收縮  曲度減小C.舒張 曲度增加D.舒張 曲度減小

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同步練習(xí)冊答案