【題目】蜜蜂的發(fā)育方式是_______。

【答案】完全變態(tài)發(fā)育

【解析】

昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育：

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。

蜜蜂的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期，且幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列植物的生理功能中，對(duì)地球的水循環(huán)有重要意義的是（ ）

A.光合作用B.吸收作用

C.呼吸作用D.蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖生物進(jìn)化樹回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中字母所代表的生物類群名稱：
A；B；C；D；E；；．
（2）從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：；； ．
（3）苔蘚、蕨類大多生活在陰濕的環(huán)境中，是因?yàn)椋浩?/span>過(guò)程離不開水．
（4）中生代繁盛的動(dòng)物類群分別是： ．
（5）動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個(gè)類群是 ． 開始真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物是：；脊椎動(dòng)物中最高級(jí)動(dòng)物類群是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）讀圖，填出各部分名稱：
②③⑥
（2）骨骼肌有受到刺激而收縮的特性，但只能收縮牽拉骨而不能骨．因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互活動(dòng)的．
（3）關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是：在運(yùn)動(dòng)中起到的作用．
（4）屈肘時(shí)（圖甲）肱二頭肌 ， 肱三頭肌；伸肘時(shí)（圖丙）肱三頭肌 ， 肱二頭肌 ．
（5）運(yùn)動(dòng)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外，還需要的控制和調(diào)節(jié)，還需要能量，因此還需要消化系統(tǒng)、、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答下列問(wèn)題：
福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物，其色彩與靈感來(lái)源于奧林匹克五環(huán)，來(lái)源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動(dòng)物形象．福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望．
福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．
每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”．
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚紋圖案．魚類的呼吸器官是 ．
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“晶晶”來(lái)自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存．他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型．大熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它繁殖和哺育后代的方式與人相似，是動(dòng)物（填寫動(dòng)物類群）．
（3）“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物，它們的體溫 ， 通過(guò)、 ， 提高后代的成活率．
（4）“妮妮”來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏．屬于類，飛行器官是 ． 它的身體呈型，可以 ． 有些骨骼 ， 可減輕體重．上的肌肉發(fā)達(dá)，牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．用呼吸，輔助呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性的間接價(jià)值，下列哪項(xiàng)除外（ ）

A．凈化環(huán)境 B．改良土壤，涵養(yǎng)水源

C．從野生生物中提取新藥 D．調(diào)節(jié)氣候

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化道各器官都具有吸收功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】是動(dòng)植物細(xì)胞比較圖，據(jù)圖分析回答：

（1）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較，都具有[]、[] 、[] 三個(gè)結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同．
（2）在結(jié)構(gòu)上相比，動(dòng)物細(xì)胞沒有植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]和[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖①是肌．②是肌
（2）該圖表示人體屈肘動(dòng)作，
①和②的狀態(tài)分別是和 ． 屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌接受了傳來(lái)的興奮而收縮，牽引繞著活動(dòng)．
（3）當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，感覺比較輕松，因?yàn)榇藭r(shí)①處于狀態(tài)，②處于狀態(tài)．
（4）以上實(shí)例說(shuō)明完成一個(gè)動(dòng)作至少需要塊骨骼�。�

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